[工程科技]第七章教育實驗研究法-資料下載頁
2025-01-19 12:57本頁面
【正文】 A圖 7－ 1 時間序列設(shè)計的可能結(jié)果 XO8O7O6O5O4O3O2O1時 間序列 B圖 7－ 2 時間序列設(shè)計的可能結(jié)果 時間序列設(shè)計的主要特點 ? 能夠提供對成熟的控制 ? 在某種程度上能夠控制歷史 因素的 影響。 ? 對測驗效應的控制能提供有利的條件。 優(yōu)點 局限 ? 不易得到多次的前后測數(shù)據(jù)。 第三節(jié) 教育實驗的實施 自變量的操作 無關(guān)變量的控制 測量工具的使用 理論研習 方案設(shè)計 環(huán)境布置 設(shè)備和測量工具的準備 資料數(shù)據(jù)的核查 資料數(shù)據(jù)的分析 得出科學結(jié)論 實驗前 的準備 實驗中 的實施 實驗后 的總評 思考與練習 【 思考 】 一、解釋 教育實驗研究法 ； 內(nèi)在效度 ； 外部效度 二、簡述 1. 教育實驗研究法具有哪些特點？ 2. 影響內(nèi)、外部效度的因素有哪些？ 3. 比較前實驗、準實驗、真實驗的不同特點。 思考與練習 【 練習 】 某小學抽出 2 位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證 2種不同類型的語文教材對小學六年級學生閱讀理解能力的提高是否有不同影響。在小學六年級學生隨機抽取 200名學生，并將其隨機分為四個班。兩名教師每人教 2個班。每位教師使用 1種教材，試用教材的時間為 9周。 9周以后，采用相同試卷對學生進行閱讀理解能力的測試。 請回答下列問題： （ 1）該實驗的自變量、因變量是什么？ （ 2）該實驗設(shè)計是真實驗設(shè)計還是準實驗設(shè)計？說出該實驗設(shè)計的名稱。 （ 3）用符號表達該實驗設(shè)計模式。 （ 4）說明該實驗設(shè)計對無關(guān)變量的控制情況。 閱讀文獻 ? 董奇、申繼亮著： 《 心理與教育研究法 》 ,浙江教育出版社， 2022年 版 ? 袁振國 :《 教育研究方法 》 ,高等教育出版社 ,2022年版 ? 裴娣娜 :《 教育研究方法導論 》 ,安徽教育出版社 ,1995年版 ? 樸雪濤： 《 教育科學研究方法基礎(chǔ) 》 ，當代世界出版社， 2022年版 ? 溫忠麟 :《 教育研究方法基礎(chǔ) 》 ,高等教育出社 ,2022年版 ? 楊小微主編： 《 教育研究的原理與方法 》 ，華東師范大學出版社，2022年版
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1