【導(dǎo)讀】泛應(yīng)用對(duì)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。的存在，造成了物質(zhì)資源的浪費(fèi)與信息資源不能被很好地利用。社會(huì)需求是新技術(shù)與新概念產(chǎn)生的真正推動(dòng)力。品貨物在世界范圍內(nèi)的快速流通已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。傳統(tǒng)的技術(shù)手段對(duì)貨物。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化使得所有的企業(yè)都面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面，企業(yè)需要及時(shí)獲。取世界各地對(duì)商品的銷售情況與需求信息，為全球采購(gòu)與生產(chǎn)制定合理的計(jì)劃，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，這就需要采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段和現(xiàn)代管理理念。模方面，江蘇力爭(zhēng)到2020年全省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)銷售收入超過(guò)4000億元。業(yè)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)力、人才隊(duì)伍和示范作用上達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。預(yù)計(jì)到2020年，徐州。市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值100億元，2020年將達(dá)到400億元。面，在徐州機(jī)電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等的發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。該專業(yè)畢業(yè)生主要分布在以江蘇為中心的長(zhǎng)三角地區(qū)，許多畢業(yè)生已經(jīng)。本專業(yè)現(xiàn)有1門(mén)省級(jí)精品課程，4門(mén)院級(jí)精品課程，見(jiàn)表4-3-1。

　　

【正文】 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 專業(yè)群建設(shè) 1．人才培養(yǎng)模式與課程建設(shè) 4 4 4 12 12 2．教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 4 8 6 18 18 3．實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 3 4 3 10 10 小計(jì) 11 16 13 40 40 四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期效果 （一）建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 740 萬(wàn)元，其中 江蘇省 財(cái)政投入 300 萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入200 萬(wàn)元，學(xué)院自籌 240 萬(wàn)元 。 師資隊(duì)伍建設(shè)中 江蘇省 財(cái)政投入 24 萬(wàn)元 ； 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)中 江蘇省 財(cái)政投入 225 萬(wàn) 元； 兼 職教師隊(duì)伍建設(shè)中 江蘇省 財(cái)政 、行業(yè)企業(yè)投入 及學(xué)院投入合計(jì) 36 萬(wàn) 元 。 建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表見(jiàn) 表 4315。 重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建 設(shè) 表 4315 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元 重點(diǎn)專業(yè)名稱 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 編號(hào) 10113 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來(lái)源 省級(jí) 財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 ：徐州工程集團(tuán)等 其他 投入 ： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 合 計(jì) 98 99 103 300 66 68 66 200 78 84 78 240 740 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1．人才培養(yǎng)模式 改革與課程體系改革 2 2 2 6 2 2 1 5 1 1 1 3 14 2．課程資源庫(kù)建設(shè) 2 2 2 6 9 9 9 27 8 8 8 24 57 小 計(jì) 4 4 4 12 11 11 10 32 9 9 9 27 71 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人 2 2 2 6 3 3 3 9 3 3 3 9 24 2．骨干教師 2 2 2 6 5 5 5 15 5 5 5 15 36 3．兼職教師 4 4 4 12 5 5 5 15 3 3 3 9 36 小 計(jì) 8 8 8 24 13 13 13 39 11 11 11 33 96 校企合作、工 學(xué)結(jié)合 運(yùn)行機(jī) 制建設(shè) 1． “校中廠 ”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制 2 2 2 6 1 1 1 3 1 2 2 5 14 2． “廠中校 ”校企合作運(yùn)行機(jī)制 2 2 3 7 1 1 1 3 1 1 1 3 13 3．教學(xué)質(zhì)量保障體系 運(yùn)行 1 1 1 3 1 1 1 3 6 小 計(jì) 5 5 6 16 2 2 2 6 3 4 4 11 33 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室 1．傳感器與智能實(shí)訓(xùn)室 5 5 5 15 3 3 3 9 2 2 2 6 30 2．傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 15 15 11 41 6 6 6 18 8 10 10 28 87 3．傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)室 6 6 6 18 6 6 6 18 6 6 6 18 54 4．傳感網(wǎng)工程應(yīng)用服務(wù)實(shí)訓(xùn)室 15 15 15 45 6 7 5 18 8 5 5 18 81 5．通信互連技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 15 15 15 45 5 4 4 13 5 5 5 15 73 6．?dāng)?shù)字有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 8 8 10 26 2 1 1 4 3 3 3 9 39 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)（實(shí)訓(xùn)）中心 10 10 15 35 8 8 8 24 4 4 4 12 71 小 計(jì) 74 74 77 225 36 35 33 104 36 35 35 106 435 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 1．技術(shù)服務(wù) 2 3 3 8 1 2 2 5 2 2 2 6 19 2．技術(shù)培訓(xùn) 3 4 3 10 2 3 4 9 4 4 4 12 31 3．對(duì)口支援 2 1 2 5 1 2 2 5 1 2 2 5 15 小 計(jì) 7 8 8 23 4 7 8 19 7 8 8 23 65 專業(yè)群建設(shè) 專業(yè)群建設(shè) 11 16 13 40 小計(jì) 11 16 13 40 重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建 設(shè) （ 二）建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期目標(biāo) １ .專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 表 4316 江蘇省財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 重點(diǎn)專業(yè)名稱 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 陳祥章 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1．人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 研討 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)模式及與之相適應(yīng)的課程體系調(diào)研。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1． “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)模式及課程體系的調(diào)研方案、分析報(bào)告等相關(guān)證明材料； 2．初步形成基于 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”的課程體系。 預(yù)期目標(biāo)： 試 運(yùn)行 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)模式，完善基于 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”的課程 體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1． “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)運(yùn)行方案、調(diào)研報(bào)告等材料； 2．參與人才培養(yǎng)模式運(yùn)行的班級(jí)、學(xué)生名單、效果評(píng)價(jià)表等材料； 3．完善 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”的課程體系 。 預(yù)期目標(biāo)： 推進(jìn) “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)模式，完善基于 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”的課程體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．培養(yǎng)方案的實(shí)施計(jì)劃、參與班級(jí)與學(xué)生名單、實(shí)施效果評(píng)價(jià)表等材料； 2．完善的 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”人才培養(yǎng)方案； 3．完善的 “產(chǎn)品引導(dǎo) 三段遞進(jìn) ”課程體系 。 2．課程資源庫(kù)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 利用學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái)， 完成 1 門(mén)專業(yè)課程資源庫(kù)建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 》課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、校本特色教材（講義）、教案、多媒體課件、習(xí)題及試題庫(kù)、企業(yè)優(yōu)秀案例等。 預(yù)期目標(biāo)： 利用學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 完成 2 門(mén)專業(yè)課程資源庫(kù)建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《 傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 》、《 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 》 2 門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、校本特色教材（講義）、教案、多媒體課件、習(xí)題及試題庫(kù)、企業(yè)優(yōu)秀案例等。 預(yù)期目標(biāo)： 利用學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 完成 3 門(mén)專業(yè)課程資源庫(kù)建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《 傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)與調(diào)試 》、《 傳感網(wǎng)系統(tǒng)集成與技術(shù)服務(wù) 》、《 ERP 原理與應(yīng)用 》課程 的課程標(biāo)準(zhǔn)、校本特色教材（講義）、教案、多媒體課件、習(xí)題及試題庫(kù)、企業(yè)優(yōu)秀案例等。 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)帶頭人 1 名。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．主持 建設(shè) 1 門(mén) 課程資源庫(kù)建設(shè) ； 2．主持教科研項(xiàng)目 1 項(xiàng)； 3．發(fā)表論文 2 篇； 4．指導(dǎo)青年教師 的 材料。 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)帶頭人 1 名 （行業(yè)企業(yè)） 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．主持 建設(shè)《傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)與調(diào)試》課程資源庫(kù)建設(shè) ； 2． 指導(dǎo)“校中廠”建設(shè)與運(yùn)行的材料 ； 3． 參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂與論證材料 ； 4．指導(dǎo)青年教師 的 材料。 預(yù)期目標(biāo) ： 完成 2 名 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．取得培訓(xùn)證書(shū)及相關(guān)材料； 2．承擔(dān) 橫向 課題 1 項(xiàng)； 3．發(fā)表論文 2 篇； 4．指導(dǎo)青年教師材料。 重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建 設(shè) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 2．骨干教師 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng)骨干教師 35 名， 提高 雙師素質(zhì)教師比例。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．取得骨干教師培訓(xùn)證書(shū)及相關(guān)職業(yè)證書(shū)； 2．參加企業(yè)鍛煉 2 月 以上 的證明材料 ； 3．參與完成課程資源庫(kù)建設(shè)； 4． 專任專業(yè)教師 雙師素質(zhì)比例達(dá)到 60%以上 的材料。 預(yù)期目標(biāo) ： 新 培養(yǎng)骨干教師 35 名， 進(jìn)一步提高 雙師素質(zhì)教師比例。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．取得骨干教師培訓(xùn)證書(shū)及相關(guān)職業(yè)證書(shū)； 2．參加企業(yè)鍛煉 2 月 以上； 3．參與完成課程資源庫(kù)建設(shè) 材料 ； 4． 專任專業(yè)教師 雙師素質(zhì)比例達(dá)到 70%以上 的材料 ； 5．參與教科研項(xiàng)目 1 項(xiàng)； 6．發(fā)表論文或參與教材編寫(xiě) 5 篇（本）。 預(yù)期目標(biāo) ： 新 培養(yǎng)骨干教師 35 名，雙師素質(zhì)比例達(dá)到85%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．取得骨干教師培訓(xùn)證書(shū)及相關(guān)職業(yè)證書(shū)； 2．參加企業(yè)鍛煉 2 月 以上； 3．參與完 成課程資源庫(kù)建設(shè)； 4．參與教科研項(xiàng)目 1 項(xiàng)； 5． 專任專業(yè)教師 雙師素質(zhì)比例達(dá)到 85%以上； 6．發(fā)表論文或參與教材編寫(xiě) 3 篇（本）。 3．兼職教師 預(yù)期目標(biāo) ： 聘請(qǐng) 物聯(lián)網(wǎng) 行業(yè) “特聘專家 ”1 名，聘請(qǐng) 5－ 10 名企業(yè)兼職教師，使企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 30%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．特聘專家和兼職教師聘用證明； 2．特聘專家和兼職教師的職稱證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)或技能證書(shū)； 3．兼職教師專題講座證明； 4．兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的證明 材料 ； 5． 兼職教師集中培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)、觀摩公開(kāi)課的記錄 ； 6．企業(yè)兼職 教師參與課程資源庫(kù)建設(shè) 材料 ； 7．企業(yè)兼職教師參與 工程師 工作站建設(shè) 材料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 再聘 1 名、續(xù)聘 1 名在 物聯(lián)網(wǎng) 行業(yè)中知名的 “特聘專家 ”；聘請(qǐng) 5－ 10 名企業(yè)兼職教師，使企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 40%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．特聘專家和兼職教師聘用證明； 2．特聘專家和兼職教師的職稱證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)或技能證書(shū)； 3．兼職教師專題講座證明； 4．兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的證明 材料 ； 5． 兼職教師集中培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)、觀摩公開(kāi)課的記錄 ； 6．企業(yè)兼職教師參與課程資源庫(kù)建設(shè) 材料 ； 7．企業(yè)兼職教師參與 工程師 工作站建設(shè) 材料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 續(xù)聘 “特聘專家 ”2 名；聘請(qǐng) 5－ 10 名 以上 企業(yè)兼職教師，使企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 45%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1．特聘專家和兼職教師聘用證明； 2．特聘專家和兼職教師的職稱證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)或技能證書(shū)； 3．兼職教師專題講座證明； 4．兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的證明 材料 ； 5． 兼職教師集中培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)、觀摩公開(kāi)課的記錄 ； 6．企業(yè)兼職教師參與課程資源庫(kù)建設(shè) 材料 ； 7．企業(yè)兼職教師參與 工程師 工作站建設(shè)。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建 設(shè) 校企合作、工 學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 1． “校中廠 ”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制 預(yù)期目標(biāo) ： 1． 調(diào)研“校中廠”“徐工院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)（實(shí)訓(xùn)）中心”的建立可行性 ； 2．探討 “校中廠 ”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1． 調(diào)研報(bào)告和論證材料 ； 2． “校中廠”運(yùn)行機(jī)制等制度材料 。 預(yù)期目標(biāo)： 1． 成立并試運(yùn)行 “徐工院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)（實(shí)訓(xùn)）中心” ； 2． 在“校中廠” 設(shè)立 工程師 工作站，創(chuàng)新合作育人機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1． “徐工院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)（實(shí)訓(xùn)）中心” 運(yùn)行 管理記錄； 2． 工程師 工作站運(yùn)行 管理 、工作檔案記錄 ，企業(yè)專家理實(shí)一體化教學(xué)，課程建設(shè)，技能考核記錄 ； 3． 接納學(xué)生實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生記錄（學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程、班級(jí)、名單、考核和技能鑒定記錄）； 4．接受 3 名教師 2 個(gè)月以上鍛煉，教師參與生產(chǎn)管理記錄，入住企業(yè) 工程師 2 人，企業(yè)人員參與教學(xué)情況記錄； 5．教師參與企業(yè)科研申報(bào)與研究，為企業(yè)服務(wù)情況。 預(yù)期目標(biāo)： 完善 “校中廠 ”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1． “校中廠 ”工作檔案記錄； “校中廠 ”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制草案； 2．接納學(xué)生實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生記錄（學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程、班級(jí) 、名