級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案20-資料下載頁
2025-05-13 03:11本頁面
【正文】 32324IPV6技術(shù)46432324數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)46432324 公共選修課464 64 課外素質(zhì)教育活動8 小 計 32384 160224844 4 總 計2216934128428302624 注：1.★ 表示考試，其余為考查；⊕表示課程實踐在課外進(jìn)行；w表示集中實踐教學(xué)周；、勞動實踐、專業(yè)社會實踐、國防教育與軍訓(xùn)、入學(xué)畢業(yè)教育計學(xué)分，不計學(xué)時；21 / 21附表3：職業(yè)資格證書考核要求與時間安排項目名稱等 級性 質(zhì)考 核 類 型考核時間說 明普通話公共國家第2學(xué)期必考山東省英語能力考試公共國家3物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)策劃師初級、中級專業(yè)國家第4學(xué)期選考嵌入式系統(tǒng)工程師中級、高 級專業(yè)國家第4學(xué)期網(wǎng)絡(luò)管理員高級 公共國家第4學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師中級專業(yè)國家第4學(xué)期網(wǎng)絡(luò)編輯員中級公共國家第3學(xué)期注：等級：初級、中級、高級；性質(zhì)： 專業(yè)或公共； “考核類型”：國家、行業(yè)、企業(yè)或校內(nèi)附表4：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號實習(xí)、實訓(xùn)項目學(xué)期周數(shù)/學(xué)時主要內(nèi)容及要求地點1入學(xué)畢業(yè)教育、軍訓(xùn)一、六1周入學(xué)教育和軍訓(xùn)校內(nèi)2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論一16/2理解物聯(lián)網(wǎng)的基本構(gòu)架和三層設(shè)計，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論，參與企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程的施工、調(diào)試和維護(hù)過程中，綜合提高對物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用的能力，對物聯(lián)網(wǎng)的三層架構(gòu)有更加深入的體會和理解，能夠?qū)⑽锫?lián)網(wǎng)的基本理論靈活運用，逐步轉(zhuǎn)化為實際物聯(lián)網(wǎng)工程的實施和使用維護(hù)技能。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實驗室3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二16/1網(wǎng)絡(luò)組建準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)的組建網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室4單片機(jī)原理與應(yīng)用三16/2本課程從計算機(jī)軟件和硬件技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的視角出發(fā)，以滿足本專業(yè)就業(yè)崗位所必須具備的計算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計通過崗位工作目標(biāo)與任務(wù)分析，分解完成工作任務(wù)所必備的知識和能力：主要包括單片機(jī)的基礎(chǔ)知識、掌握MCS51系列單片機(jī)的指令系統(tǒng)、MCS51系列單片機(jī)的定時器/計數(shù)器、終中斷技術(shù)、串行及并行通信；、A/D、D/A轉(zhuǎn)換、LCD顯示原理。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實驗室5無線組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用三16/2學(xué)生能根據(jù)工作環(huán)境選擇合適的無線通信網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案，采用正確的的無線組網(wǎng)技術(shù)，布置無線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，保持無線通信網(wǎng)絡(luò)正常運行，對出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障能夠做出正確判斷并能采取有效措施予以維護(hù)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實驗室6ORACLE數(shù)據(jù)庫三16/3本課程以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合典型項目驅(qū)動，強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為本位，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，突出理論與實踐的深度融合。讓學(xué)生了解目前現(xiàn)有的ORACLE數(shù)據(jù)庫技術(shù)，包括其實現(xiàn)原理、細(xì)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)和性能特征、應(yīng)用前景等，使學(xué)生學(xué)會評價技術(shù)的優(yōu)劣并密切注意技術(shù)的改進(jìn)和變化。了解和熟悉數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和管理、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和管理、ORACLE數(shù)據(jù)庫的常用操作和管理維護(hù)方法，TSQL語言設(shè)計以及客戶端開發(fā)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實驗室7無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三16/3通過本課程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在企業(yè)實際的技術(shù)崗位，按照用戶的實際需求選擇和應(yīng)用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的具體應(yīng)用場景，實際具體的物聯(lián)網(wǎng)方案，能夠?qū)嵤?、調(diào)試無線傳感器網(wǎng)絡(luò)工程，能夠在團(tuán)隊工作中對所完成的工作進(jìn)行說明并予以反思，并同時指出可能的改進(jìn)建議。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實驗室8物聯(lián)網(wǎng)工程布線四16/4通過本課程使學(xué)生在企業(yè)實際的工作區(qū)、水平、垂直、管理、設(shè)備間和建筑群獨立對布線部件模塊、面板、插座、配線架、機(jī)柜及PVC管槽等進(jìn)行布線安裝，對RJ45水晶頭、直通線、交叉線制進(jìn)行端接，對交換機(jī)和配線架進(jìn)行連接，并對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試。綜合布線實驗室9專業(yè)社會實踐四2周去對口企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)校內(nèi)外實訓(xùn)基地10頂崗實習(xí)五、六40周頂崗實習(xí)和課程設(shè)計校外實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)企業(yè) 合計 附表5：頂崗實習(xí)活動安排表 實習(xí)學(xué)期： 第 學(xué)期實習(xí)目標(biāo)通過頂崗實習(xí)，鞏固所學(xué)知識，熟悉工作崗位，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作崗位的無縫對接。頂崗實習(xí)不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，還為公司建立人才儲備庫，有效降低培養(yǎng)成本。實習(xí)安排實習(xí)項目周數(shù)（學(xué)時）實習(xí)內(nèi)容實習(xí)單位RFID系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)10周（300）RFID軟件設(shè)計與開發(fā)山東明華澳漢智能科技有限公司（濟(jì)南，主營RFID系統(tǒng)）RFID標(biāo)簽讀寫器硬件設(shè)計與開發(fā)10周（300）硬件設(shè)計與開發(fā)、RFID產(chǎn)品應(yīng)用、維護(hù)青島瀚邦信息技術(shù)有限公司（主營RFID讀寫器標(biāo)簽）RFID芯片設(shè)計10周（300）芯片設(shè)計與制造山東泰寶防偽技術(shù)產(chǎn)品有限公司（淄博）物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)10周（300）物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成濰坊金鼎物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)10周（300）物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（智能家居）設(shè)計、開發(fā)、綜合布線、施工濰坊明翼智能科技有限公司（主營智能家具系統(tǒng)開、設(shè)計與施工）物聯(lián)網(wǎng)智能安防系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)10周（300）物聯(lián)網(wǎng)（智能安防）設(shè)計、開發(fā)、綜合布線、施工濰坊瑞爾智能安防科技有限公司（主營智能安防系統(tǒng)開、設(shè)計與施工）物聯(lián)網(wǎng)智能停車設(shè)備推廣與銷售10周（300）智能停車產(chǎn)設(shè)備，藍(lán)牙讀卡器，遠(yuǎn)距離讀卡器，智能道閘，智能票箱等推廣、銷售濰坊恒盛智能科技有限公司（主營智能停車設(shè)備）教師要求、系部以及實習(xí)企業(yè)對頂崗實習(xí)的管理制度；，注意生產(chǎn)安全，服從實習(xí)企業(yè)管理，有問題及時匯報；，按時完成畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。學(xué)生要求。，并督促其按時完成。，由校內(nèi)和校外指導(dǎo)老師共同給出實習(xí)考核成績。實習(xí)考核由企業(yè)指導(dǎo)教師最后為實習(xí)學(xué)員打分。
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