教育學(xué)]3旅游心理學(xué)——情緒與情感-資料下載頁
2025-01-18 18:57本頁面
【正文】 說謊時在體態(tài)上的表現(xiàn) ? 說謊時手勢減少 ? 手勢幫助語言的表達(dá)，或不知道如何表達(dá)； ? 手勢在極度憤怒、恐懼、激動、痛苦、興奮時出現(xiàn)； ? 說謊時沒有很強(qiáng)的情緒投入，所以手勢減少 ? 需要句句斟酌時也會有較少的手勢 說謊時在體態(tài)上的表現(xiàn) ? 控制性的小動作增多 ? 撓、挖、抓、握、劃、按、摩擦等行為 ? 借助一些工具、鉛筆、打火機(jī)、夾子等等、 ? 咬嘴唇、舌頂面頰、絞頭發(fā)、腳打拍子 注意： ? 控制性的小動作準(zhǔn)確的說是 內(nèi)心不安 的表現(xiàn)，未必是說謊，跟個體差異有很大關(guān)系） ? 但若控制性小動作 一會增加，一會減少，則更是說謊的更可靠表現(xiàn)。 言語表情 ? 是情緒和情感在語言的音調(diào)、節(jié)奏利速度等方面的表現(xiàn)。如： 人在高興時音調(diào)輕快，悲哀時聲音緩慢，憤怒時聲音大而且嚴(yán)厲。 “啊”字表達(dá)的情緒 ? 天啊 !這是什么世道??？ ? 啊 !放火的人竟然是他 ! ? 啊 !啊 !我一定遵命。 ? 啊 !終于盼來這一天了 ! ? 啊 !那么說，你真的答應(yīng)了 種類 ?情緒的種類：根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度和持續(xù)性，可將情緒狀態(tài)分為 心境、激情和應(yīng)激。 ?人的社會性情感主要有 道德感、理智感、美感活動感。 情緒與情感 心境 ? 心境是一種微弱而持久的情緒狀態(tài)，它構(gòu)成了人的心理活動的背景。 具有彌散性和長期性。心境的彌散性是指當(dāng)人具有了某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗會朝向周圍的一切事物。如： 綿綿柔情、悶悶不樂、耿耿于懷等； 激情 ? 是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、時間短暫的情緒狀態(tài)。 在激情狀態(tài)下，主體往往伴隨明顯的生理和外部表情變化，如心跳加快，血壓升高，呼吸急促，大發(fā)雷霍，暴跳如雷。 如： 暴怒、恐懼、絕望、狂喜等 應(yīng)激 ? 是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。 種類 ?情緒的種類：根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度和持續(xù)性，可將情緒狀態(tài)分為 心境、激情和應(yīng)激。 ?人的社會性情感主要有 道德感、理智感、美感活動感。 情緒與情感 道德感 ? 是人們運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價自身或他人行為時所產(chǎn)生的情感體驗。如果自己或他人的行為符合道德標(biāo)準(zhǔn)，便會產(chǎn)生肯定的道德體驗，如敬佩、愛慕、贊賞、欣慰等；不符合時，便產(chǎn)生否定的道德體驗，如厭惡、羞愧、憎恨等。 理智感 ? 是人在認(rèn)識活動中產(chǎn)生的情感體驗。例如，科學(xué)家在創(chuàng)造發(fā)明過程中的 喜悅感和成功感 ，人們在認(rèn)識某些不解現(xiàn)象時的疑惑感等。理智感與人的認(rèn)知活動、求知欲、認(rèn)識興趣以及價值觀密切聯(lián)系。人的認(rèn)知活動越深刻，求知欲望越強(qiáng)烈，追求真理的情趣越濃厚，則人的理智情感也就越深厚。 美感 ? 美感是人們在感知和欣賞事物時所體驗到的優(yōu)美的情感。它是人根據(jù)美的需要，按照一定的美的評價標(biāo)準(zhǔn)，在審美過程中產(chǎn)生的情感體驗。美感包括自然美感、社會美感和藝術(shù)美感三類。凡是符合個人美的需要的對象都能引起美的體驗，如對祖國山河的贊美、對自然景色的欣賞、對藝術(shù)作品的鑒賞等。 心理過程 ?認(rèn)識（認(rèn)知）過程 （基礎(chǔ)） 包括 感覺、知覺、記憶、想象、思維（核心是思維） ?情感過程 （動力） 人對客觀事物是否符合需要愿望觀點而產(chǎn)生的體驗（ 例如，滿意、愉快、氣憤、悲傷等 ）。 ?意志過程 （調(diào)控作用） 人在行動中自覺得克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。 小孩與軟糖的故事 10個四歲的小孩， 集中在一個房間，發(fā)給每個小孩兩顆糖。 二十年后，他考察了 這些 孩子后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年坐在那里沒有吃糖的小孩事業(yè)都成功了，而把糖吃掉的小孩幾乎都沒有成功。 “如果我沒有回來之前。哪個小朋友吃掉這兩顆糖，我回來就不再給他糖了；如果你沒有吃掉這兩顆糖，那么我回來時就再獎勵兩顆糖給你?！? 情緒與情感 與認(rèn)知的關(guān)系： 聯(lián)系： ? 認(rèn)知對情緒產(chǎn)生起決定性的作用 ?情緒兩極性對認(rèn)知的影響 “情人眼里出西施”、“愛屋及烏” ?情緒總是伴隨著認(rèn)知過程產(chǎn)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1