教育學]3旅游心理學——情緒與情感-文庫吧
2025-01-03 18:57 本頁面
【正文】 后將產生心悸、手抖、臉發(fā)燒等反應，這些是注射腎上腺素的真實效果； 告訴第二組 被試注射藥物后將產生雙腳麻木、發(fā)癢和頭痛等現象，這與腎上腺素的真實效果完全不同；告訴 第三組 被試，藥物是溫和無害的，而且沒有任何副作用，即不告知這組被試腎上腺素的效果。這個步驟是誘使三組被試對自己的生理狀態(tài)作出不同的認知解釋。 實驗過程 ?第三步 ：將每組被試各分成兩部分，并讓兩部分被試分別進入兩種實驗情境中。其中一個實驗情境能看到一些滑稽表演，是一個愉快的情境；而另一個實驗情境中，強迫被試回答繁瑣的問題，并強加指責，是惹人發(fā)怒的情境。這個步驟是使被試處在不同的環(huán)境中。 ?如果情緒是由刺激引起的生理喚醒狀態(tài)單獨決定的。 三組被試應該產生一樣的情緒反應，因為實驗中他們的生理喚醒狀態(tài)都是一樣的； ?如果情緒是由環(huán)境因素單獨決定的。 各組被試應該是在愉快的環(huán)境中感到愉快，在憤怒的環(huán)境中產生憤怒。 預測 ?第二、三組被試在愉快環(huán)境中表現出愉快的情緒，在憤怒的情境中表現出憤怒的情緒； ?第一組被試在兩種情境中都比較冷靜。 實驗結果 在情緒的產生中，生理喚醒和環(huán)境都有影響，但認知過程則起著至關重要的作用。 實驗結論 情緒與情感 與認知的關系： 聯系： ? 認知對情緒產生起決定性的作用 ?情緒兩極性對認知的影響 “情人眼里出西施”、“愛屋及烏” ?情緒總是伴隨著認知過程產生 情緒對認知的影響 與積極的、良好的情緒與情感能提高認知過程的積極性，推動創(chuàng)造，產生良好的效果；反之，消極的、不良的情緒與情感會影響認知的積極性，降低記憶與思維水平，產生不良的認知結果。 情緒對認知的影響 情緒對注意的影響 研究發(fā)現，對于高度焦慮的被試，當積極和消極實驗刺激材料同時呈現時，注意偏向消極刺激，消極的或令人害怕的實驗刺激吸引了高度焦慮的被試更多的注意。與正常人群比較，這些高度焦慮人群對負情緒刺激給予更多的注意，而一般人則更多地注意正性或中性刺激。 實驗一：給被試呈現 12張圖片，其中 11張是中性面孔， 1張是負性面孔；任務：是否存在不同的圖片。實驗二：給被試呈現 12張表情面孔，其中 11張為負情緒面孔， 1張為中性面孔；任務：是否存在不同類型的圖片。記錄被試做出判斷需要的反應時間。（實驗一檢驗負情緒面孔的敏感性，實驗二為注意的轉移） 實驗預測 情緒對注意的影響 研究發(fā)現，與一般人群組比較，有社交焦慮障礙的被試對負情緒面孔更為敏感，但注意力轉移方面與正常人沒有顯著差異。 實驗結果 情緒對注意的影響 情緒對認知的影響 情緒對記憶的影響 波衛(wèi)爾發(fā)現人們對于童年經歷和個人經歷的回憶，在很大程度上，取決于回憶時的情緒，快活的人所記起的愉快事情要比不愉快的事物多得多。 如：憂傷心情讀小說 情緒對認知的影響 情緒對決策的影響（后悔理論） 20世紀 80年代，洛麥斯（ Loomesamp。Sgden,1982）等人提出了后悔理論，用以說明預期情緒在決策中的作用。該理論假設：如果決策者意識到自己選擇的結果可能不如另一種選擇的結果時，就會產生后悔情緒；反之，就會產生愉悅情緒。 情緒對認知的影響 情緒對決策的影響（后悔理論） ? 后悔理論認為， 決策者在決策中會力爭將后悔降至最低。 研究發(fā)現，如果顧客預先想到購買某種陌生產品發(fā)生故障時的后悔心情時，就更愿意購買熟悉的產品；如果人們因違規(guī)駕駛而導致生命和財產損失的后悔心情事先得到提醒，他們關于安全駕駛的態(tài)度和信念就會發(fā)生極大的變化。 情緒與情感 與認知的關系： 聯系： ? 認知對情緒產生起決定性的作用 ?情緒兩極性對認知的影響 “情人眼里出西施”、“愛屋及烏” ?情緒總是伴隨著認知過程產生 情緒與情感 情緒、情感區(qū)別和聯系： 區(qū)別： ? 從需要看，對需要的滿足情緒與生理性需要相聯系；情感是與人的社會性需要相聯系的體驗。 ? 從發(fā)生看，從進化上看情緒代表感情的種系發(fā)展的原始方面，人與動物共有
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