幼兒教育]幼兒期心理的發(fā)展上-資料下載頁
2025-01-18 18:26本頁面
【正文】 的發(fā)展主要表現(xiàn)在詞匯量 、 詞類及詞義三方面： (一 )詞匯數(shù)量迅速增加 3~ 7歲是人一生中詞匯量增加最快 的時期 。 二、詞匯的發(fā)展 (二 ) 詞類范圍不斷擴大 幼兒詞類與嬰兒比有兩個突出的特 點： (1) 數(shù)量詞的比例增加較大 (2) 虛詞數(shù)量增加 二、詞匯的發(fā)展 (三 ) 詞義逐漸確切和加深 三、基本語法結(jié)構(gòu)的 掌握 ——句子的發(fā)展 (一 )從簡單句發(fā)展到復雜句 (二 )從陳述句發(fā)展到多種形式的句子 (三 )從無修飾句到修飾句 四、言語表達能力的發(fā)展 (一 ) 從情境性言語過渡到連貫性言語 (二 ) 從對話言語發(fā)展到獨白言語 表 44 各年齡幼兒情境性言語和連貫性言語的百分比 年齡 情境語言 連貫語言 4歲 5歲 6歲 51 49 7歲 42 58 五、內(nèi)部言語的產(chǎn)生 內(nèi)部言語是言語的高級形式，它是在外部言語的基礎上產(chǎn)生的 時期 。 之間的言語形式，即出聲的自言自 語。 五、內(nèi)部言語的產(chǎn)生 皮亞杰認為兒童的自我中心言語與兒童的自我中心性有關 ， 是非社會性的 。 維果茨基則把自我言語看成是從出聲思維向內(nèi)部言語思維的轉(zhuǎn)化的中介 。 五、六十年代，柳布林斯卡婭認為幼兒的自言自語主要有兩種形式：一種是所謂的 “ 游戲言語 ” ，一種是 “ 問題言語 ” 。 五、內(nèi)部言語的產(chǎn)生 游戲言語： 是一種動作的伴奏，即一邊 動作、一邊嘀咕，用語言補充和豐 富行動。 問題言語： 是在碰到困難或問題時產(chǎn)生 的自言自語，常常用來表示對問題 的困惑、懷疑或驚奇等，當兒童找 到了解決問題的辦法時，也會用這 種言語反映出來。 實踐作業(yè) 用持續(xù)記錄法記錄幼兒一項游戲活動，記錄時間 15分鐘，分析幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)。 謝 謝 大 家
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