5如何開展幼兒期的環(huán)保教育-資料下載頁
2025-08-29 01:23本頁面
【正文】 圖案記錄金魚的生長情況，從實驗中喚起幼兒的環(huán)保意識。游戲是幼兒最喜歡的活動，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進行環(huán)保教育。 如 “ 呼吸的大樹 ” ，在游戲中用椅子代替樹木，只有在 “ 樹 ”下才能呼吸，隨著 “ 樹 ” 的減少，幼兒在游戲的過程中會感到呼 第 6 頁 共 7 頁 吸越來越困難，讓幼兒通過這個游戲明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，體會到保護環(huán)境的重要性。 5 幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合 對幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進行，家長 也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起。用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，并且請家長多帶孩子走進大自然，一方面讓幼兒領略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，吸取豐富的環(huán)保知識；另一方面，讓幼兒了解環(huán)境污染狀況，感受重視環(huán)保的呼聲，從而不斷增強環(huán)保意識。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成 功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動持續(xù)下去。 “ 環(huán)境教育，教育為本 ” 。在 21 世紀的今天，喚起幼小心靈的環(huán)境意識，是我們的責任。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。 參考文獻 ［ 1］《關愛地球》 第 7 頁 共 7 頁 ［ 2］《環(huán)保小尖兵》
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1