認(rèn)知心理學(xué)感覺(jué)和知覺(jué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室感覺(jué)和知覺(jué)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室感覺(jué)sensation?你知道“感覺(jué)”是什么嗎?–―跟著感覺(jué)走”–“我對(duì)你沒(méi)感覺(jué)”–“感覺(jué)真沒(méi)意思”中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室感覺(jué)案例：小豌豆識(shí)真公主的童話故事中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理

2025-05-12 18:06

認(rèn)知心理學(xué)簡(jiǎn)介ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)初步張效初中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)(認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué))?什么是心理學(xué)&心理學(xué)研究方法?感覺(jué)和知覺(jué)?記憶和學(xué)習(xí)?注意、意識(shí)、睡眠和思維?需要與動(dòng)機(jī)?情緒?語(yǔ)言和人格?社會(huì)心理學(xué)?心理障礙

2025-05-12 04:52

認(rèn)知心理學(xué)課件】09表象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】表象（Image）?表象概念：亦稱(chēng)意象，是指人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它包括通常所說(shuō)的記憶表象和想象表象。?從信息加工的角度來(lái)講，表象是物體或事件的一種知識(shí)表征，這種表征具有鮮明的形象性。?人的思維包括感性思維和理性思維，而且感性思維往往是理性思維的基礎(chǔ)和先決條件。在思維過(guò)程中也經(jīng)常伴有感性的直觀形象（表

2025-01-18 20:08

認(rèn)知心理學(xué)課件】11推理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】推理(Reasoning)推理的概念從已知的或假設(shè)的事實(shí)中引出結(jié)論。它可以是一個(gè)獨(dú)立的思維活動(dòng),也可以參與其他的認(rèn)知活動(dòng),如知覺(jué),學(xué)習(xí)記憶等。推理帶有問(wèn)題解決的特點(diǎn),推理的一個(gè)顯著特點(diǎn)是它總是一個(gè)邏輯問(wèn)題,或者以明顯的邏輯形式出現(xiàn),如三段論推理等。推理種類(lèi)?歸納推理：如概念形成?演繹推理：三段論推理

2025-01-18 20:04

認(rèn)知心理學(xué)課件】01緒論-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)知心理學(xué)Cognitivepsychology劉昌南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院Email:美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)選出的20世紀(jì)著名心理學(xué)家(前十名)?.Skinner?JeanPiaget?SigmundFreud?AlbertBandura?LeonFestinger?CarlR.

2025-01-21 15:26

認(rèn)知心理學(xué)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)知心理學(xué)宣賓安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第二章知覺(jué)認(rèn)知心理學(xué)的知覺(jué)觀模式識(shí)別結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)從感覺(jué)到知覺(jué)？從感覺(jué)到知覺(jué)?存在的事物未必能被知覺(jué)?知覺(jué)的對(duì)象未必存在?相同的感覺(jué)輸入不同的知覺(jué)?不同的感覺(jué)輸入穩(wěn)定的知覺(jué)

2025-01-15 11:43

認(rèn)知心理學(xué)-20xx-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)知心理學(xué)教師：吳慧芬Email:參考教材?王甦，汪安圣.認(rèn)知心理學(xué).人民教育出版社，2022?M·W·艾森克，M·T·基恩,高定國(guó)等譯，認(rèn)知心理學(xué)（第四版）,華東師范大學(xué)出版社,2022?RobertJ.Sternberg.楊炳鈞等

2025-08-16 00:22

認(rèn)知心理學(xué)課件】15言語(yǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】言語(yǔ)內(nèi)容語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)言語(yǔ)的理解和產(chǎn)出雙語(yǔ)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言的概念及其特征?創(chuàng)造性?結(jié)構(gòu)性?意義性?指代性?社會(huì)性與個(gè)體性語(yǔ)言（language）是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類(lèi)通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過(guò)書(shū)寫(xiě)符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)。語(yǔ)言具有

2025-01-18 19:40

認(rèn)知心理學(xué)試題庫(kù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：認(rèn)知心理學(xué)試題庫(kù) 認(rèn)知心理學(xué)試題庫(kù) 一、單選題（每題1分，共10分） 1（）是由有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX(jué)態(tài)度的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或...

2024-11-09 22:45

認(rèn)知心理學(xué)案例分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：認(rèn)知心理學(xué)案例分析 認(rèn)知心理學(xué)案例分析 一般資料：李××，女，20歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。 主訴：與人交往感到緊張、害怕，因此不敢到教室上課、不敢去人多的地方。自我報(bào)告：在高一那年，我對(duì)班上...

2024-11-09 12:18

認(rèn)知心理學(xué)自整筆記(doc)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：認(rèn)知心理學(xué)自整筆記(DOC) 第十一章語(yǔ)言：結(jié)構(gòu)和抽象化 語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為人類(lèi)語(yǔ)言研究對(duì)認(rèn)知心理學(xué)家很重要 1）人類(lèi)的語(yǔ)言代表了一種獨(dú)一無(wú)二的抽象過(guò)程，而抽象過(guò)程是認(rèn)知的基礎(chǔ)2）預(yù)言家公示信...

2024-11-09 22:45

[高等教育]認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章表象與知覺(jué)機(jī)能等價(jià)（掌握）心理學(xué)把表象與知覺(jué)緊密聯(lián)系起來(lái)，將表象看做是已經(jīng)貯存的知覺(jué)象的再現(xiàn)（記憶表象），或經(jīng)過(guò)加工改造而形成的新的形象（想象表象）。表象的實(shí)質(zhì)和功能以Kosslyn等人為代表，認(rèn)為表象是一種類(lèi)似知覺(jué)的信息表征，在人的心理活動(dòng)中有自己的作用。以Pylyshyn為代表的一方，認(rèn)為表象沒(méi)有獨(dú)立的地位和功能，不能用來(lái)

2025-01-09 15:53

社會(huì)心理學(xué)自我認(rèn)知-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院楊冬把認(rèn)識(shí)自己作為自己的任務(wù)，這是世界上最困難的事——塞萬(wàn)提斯本章的主要內(nèi)容?1、自我的本質(zhì)與功能?2、認(rèn)識(shí)自我的方式?3、如何進(jìn)行自我管理?4、自我與心理健康1、自我的本質(zhì)與功能?自我測(cè)試?假設(shè)你想讓某人知道你的真實(shí)情況。你可以告訴她關(guān)于你自己的20件事。這些是可以包括你的個(gè)性

2025-06-21 08:43

教育心理學(xué)--布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論內(nèi)容要點(diǎn)：?教學(xué)：致力于援助或塑造發(fā)展?知識(shí)表征系統(tǒng)如何發(fā)展?文化如何影響認(rèn)知的發(fā)展?動(dòng)作性表征：知識(shí)往往表現(xiàn)為某種習(xí)慣或完成某一任務(wù)的動(dòng)作活動(dòng)方式?形象性表征：以心理表象來(lái)表征知識(shí)?符號(hào)性表征：涉及使用語(yǔ)言或數(shù)學(xué)表達(dá)式這些人為的符號(hào)系統(tǒng)?文化系統(tǒng)促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，在于它有助

2025-08-05 06:51

認(rèn)知心理學(xué)課件】05記憶結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】記憶結(jié)構(gòu)記憶的重要性?記憶就是信息的儲(chǔ)存。儲(chǔ)存的信息對(duì)于知覺(jué)很重要。?任何其他心理活動(dòng)都需要記憶的支持。?記憶對(duì)人格的整合作用。記憶系統(tǒng)的研究簡(jiǎn)史?記憶研究的三個(gè)階段?第一階段（1885-1960）：記憶就是形成聯(lián)想。被試：正常成人；實(shí)驗(yàn)材料：詞語(yǔ)項(xiàng)目?第二階段（1960-1980）：記憶是一

2025-01-21 14:05

[心理學(xué)]認(rèn)知風(fēng)格論文：認(rèn)知風(fēng)格情緒分離效應(yīng)-免費(fèi)閱讀

[心理學(xué)]認(rèn)知風(fēng)格論文：認(rèn)知風(fēng)格情緒分離效應(yīng)(存儲(chǔ)版)

[心理學(xué)]認(rèn)知風(fēng)格論文：認(rèn)知風(fēng)格情緒分離效應(yīng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

[心理學(xué)]認(rèn)知風(fēng)格論文：認(rèn)知風(fēng)格情緒分離效應(yīng)(完整版)

[心理學(xué)]認(rèn)知風(fēng)格論文：認(rèn)知風(fēng)格情緒分離效應(yīng)(更新版)