認知心理學感覺和知覺-資料下載頁

【總結】中國科學技術大學認知神經(jīng)心理學實驗室感覺和知覺中國科學技術大學認知神經(jīng)心理學實驗室感覺sensation?你知道“感覺”是什么嗎?–―跟著感覺走”–“我對你沒感覺”–“感覺真沒意思”中國科學技術大學認知神經(jīng)心理學實驗室感覺案例：小豌豆識真公主的童話故事中國科學技術大學認知神經(jīng)心理

2025-05-12 18:06

認知心理學簡介ppt課件-資料下載頁

【總結】中國科學技術大學認知神經(jīng)心理學實驗室認知神經(jīng)心理學初步張效初中國科學技術大學認知神經(jīng)心理學實驗室認知神經(jīng)科學(認知神經(jīng)心理學)?什么是心理學&心理學研究方法?感覺和知覺?記憶和學習?注意、意識、睡眠和思維?需要與動機?情緒?語言和人格?社會心理學?心理障礙

2025-05-12 04:52

認知心理學課件】09表象-資料下載頁

【總結】表象（Image）?表象概念：亦稱意象，是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。它包括通常所說的記憶表象和想象表象。?從信息加工的角度來講，表象是物體或事件的一種知識表征，這種表征具有鮮明的形象性。?人的思維包括感性思維和理性思維，而且感性思維往往是理性思維的基礎和先決條件。在思維過程中也經(jīng)常伴有感性的直觀形象（表

2025-01-18 20:08

認知心理學課件】11推理-資料下載頁

【總結】推理(Reasoning)推理的概念從已知的或假設的事實中引出結論。它可以是一個獨立的思維活動,也可以參與其他的認知活動,如知覺,學習記憶等。推理帶有問題解決的特點,推理的一個顯著特點是它總是一個邏輯問題,或者以明顯的邏輯形式出現(xiàn),如三段論推理等。推理種類?歸納推理：如概念形成?演繹推理：三段論推理

2025-01-18 20:04

認知心理學課件】01緒論-資料下載頁

【總結】認知心理學Cognitivepsychology劉昌南京師范大學教育科學學院Email:美國心理學協(xié)會評選出的20世紀著名心理學家(前十名)?.Skinner?JeanPiaget?SigmundFreud?AlbertBandura?LeonFestinger?CarlR.

2025-01-21 15:26

認知心理學ppt課件(2)-資料下載頁

【總結】認知心理學宣賓安徽師范大學教育科學學院第二章知覺認知心理學的知覺觀模式識別結構優(yōu)勢效應從感覺到知覺？從感覺到知覺?存在的事物未必能被知覺?知覺的對象未必存在?相同的感覺輸入不同的知覺?不同的感覺輸入穩(wěn)定的知覺

2025-01-15 11:43

認知心理學-20xx-資料下載頁

【總結】認知心理學教師：吳慧芬Email:參考教材?王甦，汪安圣.認知心理學.人民教育出版社，2022?M·W·艾森克，M·T·基恩,高定國等譯，認知心理學（第四版）,華東師范大學出版社,2022?RobertJ.Sternberg.楊炳鈞等

2025-08-16 00:22

認知心理學課件】15言語-資料下載頁

【總結】言語內容語言的結構言語的理解和產(chǎn)出雙語語言的結構語言的概念及其特征?創(chuàng)造性?結構性?意義性?指代性?社會性與個體性語言（language）是一種社會現(xiàn)象，是人類通過高度結構化的聲音組合，或通過書寫符號、手勢等構成的一種符號系統(tǒng)。語言具有

2025-01-18 19:40

認知心理學試題庫-資料下載頁

【總結】第一篇：認知心理學試題庫 認知心理學試題庫 一、單選題（每題1分，共10分） 1（）是由有關知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或對知覺態(tài)度的假設，這種期望或假設制約著加工的所有階段或...

2024-11-09 22:45

認知心理學案例分析-資料下載頁

【總結】第一篇：認知心理學案例分析 認知心理學案例分析 一般資料：李××，女，20歲，大學一年級學生。 主訴：與人交往感到緊張、害怕，因此不敢到教室上課、不敢去人多的地方。自我報告：在高一那年，我對班上...

2024-11-09 12:18

認知心理學自整筆記(doc)-資料下載頁

【總結】第一篇：認知心理學自整筆記(DOC) 第十一章語言：結構和抽象化 語言學家認為人類語言研究對認知心理學家很重要 1）人類的語言代表了一種獨一無二的抽象過程，而抽象過程是認知的基礎2）預言家公示信...

2024-11-09 22:45

[高等教育]認知心理學復習-資料下載頁

【總結】第七章表象與知覺機能等價（掌握）心理學把表象與知覺緊密聯(lián)系起來，將表象看做是已經(jīng)貯存的知覺象的再現(xiàn)（記憶表象），或經(jīng)過加工改造而形成的新的形象（想象表象）。表象的實質和功能以Kosslyn等人為代表，認為表象是一種類似知覺的信息表征，在人的心理活動中有自己的作用。以Pylyshyn為代表的一方，認為表象沒有獨立的地位和功能，不能用來

2025-01-09 15:53

社會心理學自我認知-資料下載頁

【總結】大連外國語學院楊冬把認識自己作為自己的任務，這是世界上最困難的事——塞萬提斯本章的主要內容?1、自我的本質與功能?2、認識自我的方式?3、如何進行自我管理?4、自我與心理健康1、自我的本質與功能?自我測試?假設你想讓某人知道你的真實情況。你可以告訴她關于你自己的20件事。這些是可以包括你的個性

2025-06-21 08:43

教育心理學--布魯納的認知發(fā)展理論-資料下載頁

【總結】布魯納的認知發(fā)展理論內容要點：?教學：致力于援助或塑造發(fā)展?知識表征系統(tǒng)如何發(fā)展?文化如何影響認知的發(fā)展?動作性表征：知識往往表現(xiàn)為某種習慣或完成某一任務的動作活動方式?形象性表征：以心理表象來表征知識?符號性表征：涉及使用語言或數(shù)學表達式這些人為的符號系統(tǒng)?文化系統(tǒng)促進認知發(fā)展，在于它有助

2025-08-05 06:51

認知心理學課件】05記憶結構-資料下載頁

【總結】記憶結構記憶的重要性?記憶就是信息的儲存。儲存的信息對于知覺很重要。?任何其他心理活動都需要記憶的支持。?記憶對人格的整合作用。記憶系統(tǒng)的研究簡史?記憶研究的三個階段?第一階段（1885-1960）：記憶就是形成聯(lián)想。被試：正常成人；實驗材料：詞語項目?第二階段（1960-1980）：記憶是一

2025-01-21 14:05

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