[中考語(yǔ)文]荊州市20xx年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-01-18 04:12本頁(yè)面
【正文】 名、姓名。荊州市2011年初中升學(xué)考試語(yǔ)文答案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)L．D 2．A 3.①蘇州園林可絕不講究對(duì)稱②作比較 打比方4.①猿鳴三聲淚沾裳 ②江入大荒流 ③后天下之樂而樂 ④徙倚湖山欲暮時(shí) ⑤舉杯消愁愁更愁 ⑥病樹前頭萬木春 ⑦銅雀春深鎖二喬 ⑧不盡長(zhǎng)江滾滾流：沿江也缺水 洪湖直喊“渴” 示例二：荊州旱災(zāi)嚴(yán)重 示例三：干旱在持續(xù) 湖底可走人：一邊治一邊污 示例二：有人治有人污 示例三：昨日治今日污 示例四：一邊疏一邊堵7. 示例一：長(zhǎng)江，是我們的母親河。水質(zhì)污染奪去了她嬌美的容顏，持續(xù)干旱消逝了她豐腴的體態(tài)，泥沙淤積侵占了她博大的胸懷。我呼吁：行動(dòng)起來，拯救母親河！示例二：我們生在荊楚大地，長(zhǎng)在長(zhǎng)江岸邊。長(zhǎng)江母親養(yǎng)育了我們，孕育了荊楚文明?？墒怯捎谌藶槠茐?，長(zhǎng)江正遭受著嚴(yán)重威脅。朋友們，救救長(zhǎng)江！救救我們自己！答題要點(diǎn)：①抓住長(zhǎng)江的特點(diǎn)；②反映長(zhǎng)江的現(xiàn)狀；③有呼告的語(yǔ)言色彩，感情真摯。、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。 11.①直掛云帆 / 濟(jì)滄海 ② 奉命/于危難之間（遵從語(yǔ)法）或奉命于/危難之間（遵從語(yǔ)感及人教社朗讀示范帶），并盡忠于陛下的職責(zé)本分?！刚呱香^、乘風(fēng)破浪 三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個(gè)即可）（或總分），幾乎都曾受到文字學(xué)的熏陶。 對(duì)比論證 道理論證（或引用論證） （說出兩種即可）17.“撼”改為“捍”；放在第2段最合適。18.①認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的音、形、義、理；②規(guī)范使用漢字；③傳承漢字藝術(shù)；④做好宣傳普及工作。（意思相近，言及兩點(diǎn)即可）；便于作者直抒胸臆，表達(dá)真情實(shí)感。；寫兒子對(duì)軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對(duì)軍人的崇拜與向往。 ，生動(dòng)、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動(dòng)、形象、貼切。（或答：巧妙地把兒子的睡姿與閱兵式上的武器裝備聯(lián)系起來，顯得形象、貼切、風(fēng)趣。）“擔(dān)心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。，都采用了正話反說（褒義貶用）的表達(dá)方式。；懲罰湯姆這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼屗谛牟蝗蹋恢贫ǖ陌嘁?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決。（意思相近，言及兩點(diǎn)即可）；起烘托作用，烘托出當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、感動(dòng)的內(nèi)心（答出“以聲襯靜”也可）。湯姆是一個(gè)頑劣而不失善良，富有同情心，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?，她的自信來自于這一群有愛心、有責(zé)任感的孩子。（或答：她的自信來自于這個(gè)有愛心的、團(tuán)結(jié)的班集體。）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)“基礎(chǔ)等級(jí)＋特色等級(jí)”綜合評(píng)分，如學(xué)生作文不是記敘文文體，可降一等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。 （一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔40分〕一類（40—36)切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文面整潔。記敘詳略得當(dāng)，過程描述具體二類（35—30）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順，書寫工整。記敘有詳有略，過程描述完整三類（29—20）基本符合題意，有文章中心，內(nèi)容較單薄，感情合乎情理，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書寫清楚。記敘詳略基本合理，過程描述不夠具體四類（19—0）偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不合常理，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，字跡難辨。記敘詳略不當(dāng)，過程描述不具體 附加標(biāo)準(zhǔn)①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分。③不寫題目，扣2分。 （二）特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）特色等級(jí)評(píng)分主要從四條來衡量：①記敘生動(dòng)感人；②選材切近生活；③有文采有細(xì)節(jié)；④有新意有感悟。分三等來評(píng)分：上等（10—9）具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者。中等（8—5）三條做得中等者，或者其中一兩條做得較好者。下等（4—0）其中一兩條有所體現(xiàn)者；三條均不明顯者；看不出有什么特色者。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1