[中考語文]如何有效組織九年級語文復習備考-資料下載頁
2025-01-18 04:12本頁面
【正文】 能力，關注對學生寫作的自我修改過程，提高寫作水平。模擬沖刺我們在把教科書由厚讀薄、各個基礎部分和各項訓練已經(jīng)到位的基礎上，進行綜合的模擬演練，總體次數(shù)應控制在三至五次。中考畢業(yè)班的語文教師應強化命題實踐，要根據(jù)自己的實際情況精心命題。所擬的題，選材要好，考點一定要準，題干一定要簡，設題一定要美，總之要做到：①立意科學，有據(jù)可依；②考點豐富，角度新巧；③語氣親切，手法機敏；④知能并進，導向明確。并且每一次模擬演練都應該指導學生調(diào)整好自己的心態(tài)。在實際考評演練中，學生要注意到自己的問題所在，做好問題記錄，弄清時間安排是否適當，知識記憶是否模糊，問題理解是否有偏差或回答混亂等等。要注意指導學生對已經(jīng)考過的試卷或訓練的題目再次使用，盡量保證不重犯相同錯誤。堅持把語文模擬沖刺中的問題進行歸類整理，建立專門的錯題集。要做到模擬沖刺一次，問題就減少一次，信心就增強一次，因為自信是成功的基石，興趣是最好的老師。整個中考復習階段，教師應把握好如下三個方面：①學生是學習和發(fā)展的主體；②各科教師的教學都脫離不了語文這個基礎學科；③語文教學要注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。為了盡快走出中考復習誤區(qū)，有效提高備考質(zhì)量，教師在備課中要嚴謹求實，讓每一節(jié)課都能讓學生有一次心靈的飛翔。有且僅有如此，才無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號，讓我們共同攜手，托起明天的太陽。參考資料：（1）《2007年安徽省中考考試綱要》 安徽省教育科學研究所編，安徽大學出版社2007年4月第11版；（2）《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》，中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學出版社2001年7月第1版；（3）《新課標下的中考語文復習》 劉新才 《語文教學與研究》2003年8月份；（4）《走出復習誤區(qū)，提高備考質(zhì)量》 楊大傅 《語文教學與研究》2003年11月；（5）《中考現(xiàn)代文閱讀復習策略淺談》 余有 《中學語文教學參考》2004年1—2期合刊；（6）《如何進行中考的復習備考》 唐建新 《語文建設》2008年2月；（7）《有效組織初三語文復習之我見》 徐義平《徐義平教育教學論文選》；（8）《初三學生如何提升自己的作文能力》 徐小華《中學語文教學參考》2004年5月；（
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