湖北省荊州市20xx年中考語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2025-08-04 18:03本頁(yè)面
【正文】 __________________________________27.(3分）文中多次寫(xiě)母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫(xiě)用意何在？_____________________________________________________________________________28.(3分）下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？留兩個(gè)柿子看樹(shù)．樹(shù)老了。一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、(50分）作文請(qǐng)以“因?yàn)橛袗?ài)”或“溫暖的陽(yáng)光”為題．寫(xiě)篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。2012荊州中考語(yǔ)文試題參考答案1 .D2. D3.①讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。（表意相同即可）②總分總4.①獨(dú)愴然而涕下②醉翁之意不在酒③兼葭蒼蒼④雪上空留馬行處⑤誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)⑥一夜鄉(xiāng)心五處同⑦物是人非事事休⑧有龍則靈（錯(cuò)一字扣1分，不跨題扣分）5．示例：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人；雅言傳承文明；書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生（酌情給分）6．示例一：運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法。句式工整流暢，“一小步”和“一大步”的強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例二：運(yùn)用擬人手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1分，品析1分。意近即可。）7．示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)自于生活，新穎、時(shí)尚。寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)交流更親切，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。示例二：我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。漢語(yǔ)歷經(jīng)幾千年，不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化。新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言。我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（觀點(diǎn)明確，言之成理即可。）8．憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己。（答對(duì)一半得1分）9．在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里，消息隔絕。作者用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，表達(dá)了對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念，能激起人強(qiáng)烈的共鳴。（意近即可）10. B11 .A12．第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時(shí)士氣己經(jīng)枯竭了。敵方的士氣已經(jīng)枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們。13．因?yàn)檫@篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進(jìn)程，而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述。其他內(nèi)容與中心關(guān)聯(lián)不大。這樣處理，表現(xiàn)了軍事家曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，突出了文章的中心。（意近即可）14．生物多樣性顯著下降（生物多樣性受到影響）巧．舉例子 作比較16．不是多余。表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意近即可） 17．承上啟下（過(guò)渡）18．湖泊數(shù)量減少，外來(lái)物種人侵，江湖阻隔，過(guò)捕濫撈。（只答后三點(diǎn)得1分） 19.‘我”的行蹤20．高潔，清幽，純白無(wú)瑕，無(wú)私奉獻(xiàn)（類似詞語(yǔ)均可）21．運(yùn)用擬人修辭手法，一個(gè)“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛(ài)、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無(wú)余，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)。22，使用第二人稱“你”，便于面對(duì)面直接傾訴感情，親切自然。23．希望自己具有蓮一樣的美好品格，表現(xiàn)對(duì)蓮的仰慕之情（答出大致意思即可）24．小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來(lái)回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹(shù)。（意近即可）25．交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。（“交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉”,1分；“為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文”,1分。意近即可）26．交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂，表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感。（“交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂”,1分；“表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感”,1分。意近即可）27．多次寫(xiě)母親要我們把柿子摘干凈，一方面強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉；另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比，突出小說(shuō)的主題。（“強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉”,1分；“起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比”,l分；“突出小說(shuō)的主題”,1分。意近即可）28．母親老了，孩子們又經(jīng)常不在家，孤獨(dú)寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）
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