[教育學(xué)]多元評價助推學(xué)生全面發(fā)展-資料下載頁
2025-01-17 21:34本頁面
【正文】 五好學(xué)生 班級旗艦 學(xué)習(xí)標兵 自強自立標兵 體衛(wèi)藝標兵 合作之星 提倡議 政教處 教導(dǎo)處 表決心 第五階段：事跡宣講階段 發(fā)邀請 學(xué)校組織[十佳青年]、[五好學(xué)生]、[班級旗艦]組成 報告團，宣講各類楷模的典型事跡。本次報告會與開 學(xué)處的經(jīng)驗交流相銜接，成為一個循環(huán)體系。 第五階段：事跡宣講階段 過程性評價 終結(jié)性評價 特色卡評價 小組評價 綜合素質(zhì)評價 各類楷模表彰 學(xué)生評價 周評 月結(jié) 優(yōu)勝小組 奮進小組 自評 互評 師評 依據(jù) 充滿魅力的評價是燈塔，能引領(lǐng)學(xué)生的成長；充滿藝術(shù)的評價是磁石，能吸引學(xué)生的心靈；充滿內(nèi)涵的評價是春雨，能潤澤學(xué)生的心田；充滿靈性的評價是清風(fēng)，能吹開學(xué)生前進中的迷霧。 多元與智慧的評價讓知識的課堂升級為生命的課堂，開放與發(fā)展的評價使學(xué)生在挑戰(zhàn)自我中發(fā)現(xiàn)自我，在發(fā)現(xiàn)自我后超越自我。
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