開展美術教育促進學生全面發(fā)展-資料下載頁
2025-10-26 22:53本頁面
【正文】 通過加強課外藝術活動，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，豐富學生的情感，鍛煉學生的體魄，促進學生個性的全面的和諧的發(fā)展。促使學生在知識、能力、情感、創(chuàng)新等方面超出平行班的學生。通過實驗的實施，創(chuàng)建實驗班的音樂特色，使實驗班整體成為一個小樂隊、合唱隊、舞蹈隊。同時我們還注重培養(yǎng)學生的藝術特長，做到人人擅長一種樂器，個個在演唱、演奏或舞蹈上有所專長。以上目標，我們分成初、中、高三個階段逐一實施達成。㈡狠抓兩個渠道。第一，優(yōu)化音樂課堂教學。改革傳統(tǒng)的教師范唱，學生跟唱的教法，將“唱”“聽”“看”“認”“動”有機結合，一方面使學生在課堂上學好樂理知識，為課外藝術活動奠定基礎，另一方面使學生的身心在聲情并茂、生動活潑的音樂課堂中得到愉悅和發(fā)展。第二，強化課外訓練活動。按照家長的意愿和學生的興趣，采取自愿報名和教師選拔的方式，將實驗學生劃分為聲樂、器樂、舞蹈三個大組，每個學生可參加一至兩個中心組的訓練，訓練力求“三有”“三定”，即訓練有計劃、有內容、有記載，訓練定人員、定時間、定場地，使學生在課外藝術訓練活動中掌握音樂技能，形成音樂專長，更主要的是在訓練活動中鍛煉學生的意志，發(fā)展智力、陶冶身心，形成專注、熱情、富于想象、創(chuàng)造的良好的心理品質和團結協(xié)作，關心集體等良好的精神品質。㈢注重三個結合１、課堂教學與課外藝術活動相結合。２、面向全體學生與培養(yǎng)藝術尖子相結合。３、培養(yǎng)藝術專長與促進全面發(fā)展相結合。㈣加強四項管理該項課題研究是一項復雜的、艱巨的創(chuàng)造性的研究工作，在整個實驗周期中，我們注意加強管理來提高研究的效率和質量。１、加強組織制度的管理。加強規(guī)范操作管理，加強研究過程的管理。加強實驗資料的管理。三、課題研究的成效在各級領導部門的關懷支持下，在全體課題組成員的努力下，五年的實驗研究取得了可喜的成效。１、班級音樂特色的基本形成。２、學生得到了和諧全面的發(fā)展。班級以課外藝術活動為突破口，實施全面素質教育，創(chuàng)造了和諧、愉快的班級教育氛圍，為學生搭建了施展藝術才華的舞臺，讓學生在發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，獲取真知，培養(yǎng)真情，學做真人，實現真、善、美的統(tǒng)一，學生得到和諧全面的發(fā)展。一方面，以情為本的音樂教學，促進了學生良好人格的形成。“３、實驗教師的綜合素質明顯提高。綜上所述，“以課外藝術活動為拓展，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建音樂特色班”的實驗研究，按照規(guī)定的方向，朝著預定的目標，我們邁出了探索的、堅定的腳步，取得了一定的效果，但由于該課題的綜合性高，探索性強，涉及面廣，因此實驗研究在規(guī)范操作，實驗過程中的反饋與矯正以及資料收集整理等方面工作還做得不夠細致到位。今后我們將不斷充實理論知識，加強實踐，努力創(chuàng)新，高舉“科研興?！薄翱蒲信d教”的大旗，向著更高的目標邁進。第五篇：開展“五項管理”活動 促進學生全面發(fā)展開展“五項管理”活動促進學生全面發(fā)展為貫徹落實教育部關于“五項管理”的工作部署,按照前鋒區(qū)教育體育和科技局印發(fā)的《關于貫徹落實“五項管理”規(guī)定進一步加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理工作的通知》,觀閣職業(yè)中學校為讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強健的體魄,健康的身體,制定了“五強化”措施,進一步加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質的管理。一、強化作業(yè)管理。制定作業(yè)管理辦法,加強學科組和年級組的統(tǒng)籌,嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量,。二、強化手機管理。利用班會、家長會、告家長書、學校電子顯示屏等多種方式告知學生和家長,中小學生原則上不得將個人手機、電話手表帶入校園,督促家長們積極監(jiān)督。三、強化睡眠管理。學生擁有充足的睡眠是良好精神面貌的關鍵,是提高課堂效率的基本前提,為保障學生睡眠時間,學校堅持做到“強重視、保時間、防干擾、提質量”,確保學生睡眠充足,養(yǎng)成科學作息習慣。四、強化讀物管理。學校堅決做到一科一輔,學校圖書館的課外讀物均達到綠色印刷標準,符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的課外讀物要求,大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。五、強化體質管理。學校開齊開足體育與健康課程,保證學生每天校內戶外體育運動1小時,增強學生健康體質,養(yǎng)成良好體育運動。
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