【總結(jié)】 加強(qiáng)學(xué)生信息教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 信息教育(InformationEducation)是指為適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要而對(duì)人進(jìn)行的信息方面的教育。它是信息社會(huì)發(fā)展的需要,是教育的組成部分,是實(shí)...
2025-01-13 22:28
【總結(jié)】第一篇:開(kāi)展美術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 開(kāi)展美術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 提要 中山市阜沙鎮(zhèn)牛角小學(xué) 蘇炎明 多年來(lái),我堅(jiān)持“全面發(fā)展特長(zhǎng)”的教育思想,加強(qiáng)藝術(shù)教育,探索以藝術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育的新...
2024-11-04 22:53
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 一、實(shí)施評(píng)價(jià)創(chuàng)新遵循的理念 1、科學(xué)的人才觀 即:“行行出狀元”的人才觀和“人人都能成才”的人才觀,“行行出狀元”,...
2024-11-04 17:31
【總結(jié)】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-06-28 22:12
【總結(jié)】公司社會(huì)責(zé)任的制度起源與人文精神解構(gòu)關(guān)鍵詞:公司社會(huì)責(zé)任/制度起源/人文精神/終極關(guān)懷內(nèi)容提要:伴隨大型企業(yè)的出現(xiàn)以及公司對(duì)社會(huì)生活的影響不斷加深,傳統(tǒng)股東利益本位的價(jià)值觀遭遇到了更加社會(huì)化的群體利益訴求的沖擊。反壟斷立法可以被看成是現(xiàn)代公司社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)的源頭。經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐的雙重推動(dòng),公司社會(huì)責(zé)任成為了工業(yè)正義的基本價(jià)值和人類生活準(zhǔn)則的最新部分。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化和生態(tài)全球
2025-04-15 01:37
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班主任怎樣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 小學(xué)班主任怎樣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 面對(duì)新時(shí)代、新課改,班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn),對(duì)中小學(xué)班主任工作提...
2024-11-15 03:55
【總結(jié)】 關(guān)于城管文化與人文精神建設(shè) 注重道德教化,培植敬業(yè)樂(lè)群、無(wú)私奉獻(xiàn)和執(zhí)政為民等人文精神,可以使城管文化具有更加深厚的底蘊(yùn)。 一、“六心”教育加強(qiáng)道德教化 中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為,人最理想的成就是...
2025-01-16 23:41
【總結(jié)】精品資源科學(xué)教育融合人文精神的思考與實(shí)踐——新課標(biāo)化學(xué)教材第三單元的編寫(xiě)特點(diǎn)長(zhǎng)期以來(lái),科學(xué)教育缺乏態(tài)度、方法、價(jià)值、情感、責(zé)任等人文內(nèi)涵,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)科以外更為重要的社會(huì)、倫理、生態(tài)環(huán)境、文化教育等問(wèn)題缺乏應(yīng)有的知識(shí)和重視。知識(shí)面的狹窄、人文素養(yǎng)的缺乏,不僅難以應(yīng)對(duì)人類面臨的人口、資源、生態(tài)環(huán)境、教育、文物保護(hù)、道德風(fēng)尚等現(xiàn)有的社會(huì)問(wèn)題,而且可能因科技的負(fù)面作用引發(fā)新
2025-05-02 22:54
【總結(jié)】人文主義的含義廣義的人文主義指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。即關(guān)心人,尤其是關(guān)心人的精神生活;尊重人的價(jià)值,尤其是尊重人作為精神存在的價(jià)值。狹義的人文主義指文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮,其核心思想為:關(guān)心人,以人為本,重視人的價(jià)值,反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑;張揚(yáng)人的理性,反對(duì)神學(xué)對(duì)理性的貶低西方人文主義思想的發(fā)展歷程起源:
2025-05-14 06:11
【總結(jié)】西方(xīfāng)人文精神,,起源,復(fù)蘇,完善(wánshàn),湮沒(méi),智者(zhìzhě)學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述,中世紀(jì)只知道一種意識(shí)形態(tài),即宗教和神學(xué)。(恩格斯),文藝復(fù)興和宗教改革...
2024-11-04 17:28
【總結(jié)】《西方人文精神的起源與發(fā)展》主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題西方人文精神的起源與發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打+表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)良好心理素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 培養(yǎng)良好心理素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 河北省邯鄲市磁縣教師進(jìn)修學(xué)校---李全順 【摘要】未來(lái)的竟?fàn)幨切睦硭刭|(zhì)的竟?fàn)?,需要生理、心理和人格都健全的人才。心理?..
2024-11-04 22:11
【總結(jié)】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展第一課“人是萬(wàn)物的尺度”【課前預(yù)習(xí)】1、解釋下列重要概念(1)智者運(yùn)動(dòng)(2)羅塔戈拉(3)蘇格拉底(4)斯多亞學(xué)派(5)邏各斯【課堂練習(xí)】2、大約在公元前()世紀(jì)中葉,希臘開(kāi)始了一場(chǎng)智者運(yùn)動(dòng)。這里所說(shuō)的智者是指()。智者的言論內(nèi)容和辯論方式完全從()出發(fā),傾向于()和()。但是,他們否認(rèn)絕對(duì)權(quán)威,懷疑神靈,尖銳地批判傳統(tǒng)
2025-07-28 08:26
【總結(jié)】第一篇:合理利用遠(yuǎn)程教育資源,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 合理利用遠(yuǎn)程教育資源,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校 王正文 整合各種課程資源,全面實(shí)施新課程改革,是我在此次新課程改革中,面對(duì)山村孩子的積極...
2025-10-05 00:38
【總結(jié)】第單元人文精神的起源及其發(fā)展源頭復(fù)興發(fā)展成熟古代希臘文化文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)智者學(xué)派提出“人是萬(wàn)物的尺度”。蘇格拉底主張“美德即知識(shí)”。柏拉圖、亞里士多德進(jìn)一步發(fā)展了人文主義高舉人文主義旗幟,以人性反對(duì)神性,以人權(quán)反對(duì)神權(quán),建立起以
2025-01-20 14:30