在科學(xué)精神與人文精神的交融中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展-資料下載頁
2025-06-25 02:30本頁面
【正文】 佳長片獎”,《紫陀螺》獲得第九屆團中央“五個一工程”優(yōu)秀文化作品獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，2001年以來，我校本科生公開發(fā)表論文600余篇，有的文章發(fā)表在SCI源期刊上，如生命科學(xué)學(xué)院03級本科生趙潔以第一作者在SCI源期刊《Medical Hypotheses》（）發(fā)表了研究論文。2001年以來，我校共有72人次在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲獎。在最近兩屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校共有28件作品在省級競賽中獲獎，并榮摘“優(yōu)勝杯”，有8件作品在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎。其三，經(jīng)驗與體會。一是重視人文素質(zhì)教育和科學(xué)精神教育的體系構(gòu)建和全方位開展。素質(zhì)教育的本質(zhì)是一種育人理念，是一項系統(tǒng)的教育工程。因此，我們加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全方位開展，無論是課堂教學(xué)、制度架構(gòu)，還是校園環(huán)境建設(shè)、校園文化活動的開展、學(xué)術(shù)文化氛圍的營造等等，都作為了加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的殿堂，并有計劃、有組織、有目的開展各項活動，取得了明顯的效果。二是注重結(jié)合學(xué)校的實際和優(yōu)勢，形成自身的特色。不同的學(xué)校都有不同的特點和自己的優(yōu)勢，素質(zhì)教育也無固定的模式。在加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育過程中，我們突出綜合大學(xué)的特點，促進(jìn)科學(xué)精神教育與人文精神教育的相互融合，突出傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)勢，凸現(xiàn)學(xué)校特色，收效顯著。三是堅持弘揚主旋律，堅持素質(zhì)教育與思想政治教育的有機結(jié)合。思想政治素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的靈魂。我們在加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育過程中，始終堅持弘揚時代主旋律，將思想政治教育融入各種素質(zhì)教育活動之中，把培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神作為人文素質(zhì)教育的首要任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，思想政治素質(zhì)高已經(jīng)成為我校畢業(yè)生最為顯著的特點之一。在科學(xué)精神與人文精神的交融中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——西北大學(xué)校園文化建設(shè)彰顯優(yōu)勢與特色 摘要：大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國高等教育近年來在育人理念方面的一個新突破，也是高等學(xué)校校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。西北大學(xué)作為一所具有百年歷史的綜合性大學(xué)，在校園文化建設(shè)過程中，充分發(fā)揮和利用我校的優(yōu)勢和特色，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以中國傳統(tǒng)文化教育和創(chuàng)新實踐活動為抓手，以促進(jìn)科學(xué)精神與人文精神教育融合為重點，以課程建設(shè)和制度建設(shè)為保障，以品牌化、體系化的校園文化活動為載體，積極推動人文素質(zhì)教育與科學(xué)精神教育、課堂教育與課外教育、素質(zhì)教育與思想政治教育的有機結(jié)合，有力地推動了學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育工作的深入開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。7 / 8
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