人的認識從何而來ppt課件-資料下載頁
2025-01-17 15:54本頁面
【正文】 1 ）實踐是認識的來源 （ 2 ）實踐是認識發(fā)展的動力 （ 3 ）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 （ 4 ）實踐是認識的目的和歸宿 據(jù)醫(yī)學史料記載， 17世紀 20年代 ，英國有個醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成了大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。 19世紀 80年代 ，北美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡。直到 1901年 維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。 上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎(chǔ)”這個道理的？ （ 1）第一次輸羊血成功，從而發(fā)現(xiàn)輸血可以救 治病人，說明 實踐是認識的來源 。 （ 2）從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題，表明 實踐是認識發(fā)展的動力 。 （ 3）輸羊血的成功及大量受血者死亡和輸人血的再次成功及一次輸血醫(yī)療熱帶來驚人的死亡，直到終因發(fā)現(xiàn)血型系統(tǒng)而使輸血問題得以成功解決，說明 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 。 （ 4）為救人而輸血并探究失敗的原因，直至發(fā)現(xiàn)血型系統(tǒng)，從而最終解決輸血問題，說明實踐是認識的目的和歸宿 。 辯題： 真理是否越辯越明
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