【正文】 ），這樣當執(zhí)行程序時音樂響起，只須點擊鼠標或鍵盤音樂既停止，然后可以執(zhí)行其它的程序。 圖513. 片頭動畫的制作中遇到的問題及解決方法在每一章的開頭，. 在短短的畢業(yè)設(shè)計中學習3DMAX時間不夠，而COOL3D是一個很容易上手的軟件，可以在較短的時間內(nèi)做出與3DMAX差不多的動畫字效果來。選定了制作平臺，經(jīng)過幾個小時學習基本掌握了COOL3D，在制作過程中不斷學習，過程如下:一開始由于對軟件不太熟悉，制作的特效與特效之間過渡不自然，!在第二遍制作過程中考慮GIF格式的表現(xiàn)能力，沒想到生成的GIF格式文件竟然無法導入到Authorware中！第三遍，按照原來的思路制作，最后生成的AVI格式成功的導入到Authorware中，但看一下這些AVI格式的文件，每一個100多幀的動畫竟然要90M，這也就是說我所做的5個片頭要將近500M的空間！這當然不行，使用金山影霸中的常用工具—視頻轉(zhuǎn)換器把其轉(zhuǎn)換成AVI中的INDEO ( 還可以轉(zhuǎn)化成其它很多格式的文件，但經(jīng)比較，感覺這種格式更好一些).經(jīng)過這些周折才算完成片頭的制作。4．圖表的制作中遇到的問題Authorware雖然支持的文件格式很多，但是也有一些格式的圖像文件不被Authorware支持，比如制作一些圖表和方框圖，用Authorware本身制作十分不便，而用word制作則很方便，但生成的*.doc文件格式不被Authorware支持，很是令人頭痛。后來終于找到解決的辦法。用photoshop先把word生成的*.doc復制到photoshop中，然后再拷貝到Authorware中，從而很好的解決了這個問題。在有，通常在使用圖標的過程中背景和正文分別用兩張圖標來制作，一張導入背景圖片，通過反復的調(diào)用可以節(jié)省很多磁盤空間。并且給刷屏特效帶來更多的變化空間。弊端在于正文中如果有圖表(非Authorware本身制作的)它與背景圖片的相交的部分很難看(一條直線看起來像一根生了銹的鐵絲)。所以我在一般情況下都把背景圖片和正文做在一張圖標上，盡管這樣很浪費空間。在準備期間我使用WORD將要用的圖表事先做好，可在用Authorware導入以后，大小不合適，使用句柄調(diào)到合適的大小后發(fā)現(xiàn)圖形有變形，特別是文字變形嚴重，有的達到無法辨認的程度。解決的辦法是如果非得用非Authorware的平臺制作圖形時，只做圖形，文字部分在Authorware上制作。至于線條簡單的圖形就在Authorware上直接制作。( ) ，Quit( )，Restart( )三個函數(shù)的使用不當帶來的麻煩 剛開始使用時，對QUIT（）情有獨衷，因為剛接觸，并且制作的是第一個模塊?？墒钱攲哟未笥?層時，才發(fā)現(xiàn)它的用處，并且在整個CAI制作過程中只用了一次（退出整個程序）。在以后的制作中經(jīng)常使用Restart()，但隨著模塊的增多，層次的加深，才理解了它的用場（返回到根節(jié)點），使用不當?shù)暮蠊窃趨R總時用Goto()函數(shù)替換了大量的restart()函數(shù)。因此用處也不多。使用最多的是Goto()來實現(xiàn)定向，GoTo（）函數(shù)的參數(shù)是要指向的設(shè)計按鈕的IconID值，使用的形式是GoTo（IconID@“IconTitle”），由于函數(shù)的跳轉(zhuǎn)使程序的設(shè)計結(jié)構(gòu)化較混亂，不容易維護，所以一般情況下不提倡使用該函數(shù)，但具體情況具體分析，由于制作的課件對可維護性要求不高，所以才敢大量的使用該函數(shù)（注意各個圖標的名稱必須是獨一無二的）。 由于一開始使用時對photoshop的存儲格式不夠了解，我們通常接觸的是一些jpg bmp gif等類型的圖片格式。而這些類型的圖片格式在用photoshop處理的過程中在經(jīng)過去底和濾鏡后不論怎樣細致的切割或是模糊邊緣，只要是用于課件的界面中都會有一些白色的毛邊。我試過了很多的方法但沒有解決。因為這些格式的圖片只能存儲矩形格式的圖片不能完整表現(xiàn)出有弧度的邊緣。后來我利用了photoshop中的圖片格式轉(zhuǎn)換工具將這些圖片轉(zhuǎn)換為photoshop的專用格式PSD這樣在課件的界面中利用阿爾法模式的過濾將其邊緣去掉，這樣就解決了這個問題。 處理前 圖51 處理后 圖52 有些字體可能在一臺計算機上提供，而另一臺計算機上也許不提供，設(shè)計者編輯文本所使用的字體無法保證在用戶的計算機上也可以使用，這時可以使用Notepad等非格式化的文本編輯器編輯一個FONTMAT．TXT文件來保存編輯 文件所使用的字體信息。Authorware一次可以調(diào)用幾個FONTMAT．TXT文件并可以把它們合并起來，調(diào)入的方法如下：，單擊“Modify”菜單，然后依次選擇“File”和“Font Mapping”菜單項，此時系統(tǒng)會彈出“Font Mapping”對話框。“Load Font Map”命令按鈕，在彈出的對話框中你可以選擇需要加載的字體映射文件。，單擊“OK”按鈕完成調(diào)入。這樣，用戶在使用課件時，即使用戶的計算機上沒有提供相應(yīng)的字體，同樣也可以看到相應(yīng)的字體。，其內(nèi)容為： [autorun] OPEN= ICON= 9. 需要注意和尚未解決的問題 再制作過程中發(fā)現(xiàn)，課件在切換各界面的時候總是會用后邊的背景蓋住前邊的背景，如果在流程中沒有選擇擦除，那么前一張的圖片還會留下。這樣圖片會存在系統(tǒng)的內(nèi)存里，時間長了會積累很多圖片對系統(tǒng)的負擔加大。這就是有時課件運行會越來越慢的原因。所以擦除是非常必要的，應(yīng)該注意應(yīng)用。還有一些問題在制作過程中沒有解決，例如向authorware中導入gif動畫的圖標，只能導入圖標的第一幀，這樣沒法達到動畫的效果，我查閱了很多資料，有些資料指出可以通過插入媒體的方法加入動畫和聲音等媒體文件，但通過我的實驗并沒辦法導入gif動畫。由于時間有限所以沒辦法進行深入研究，所以最終放棄了這個方案。希望在以后的學習中繼續(xù)探索這個問題?？?結(jié)經(jīng)過兩個多月的努力，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計是一個很好的鍛煉機會，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，對軟件開發(fā)有了初步的體會。經(jīng)過這次理論與實踐相結(jié)合的鍛煉，收獲頗豐，不但學到了許多計算機方面的知識，而且在獨立分析問題、解決問題方面都有了很大的提高，這為將來的工作打下了基礎(chǔ)，今后一定努力學習，刻苦鉆研，積累經(jīng)驗，不斷充實自己、完善自己，爭取更大的進步。 致 謝 在這次畢業(yè)設(shè)計中，得到了王世緒老師的關(guān)懷和精心指導，王老師的誨人不倦，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和寬和待人，都給我留下了深刻的印象。在設(shè)計中王老師為我提供了大量的資料和有關(guān)書籍，在此對王老師致以衷心的感謝！參 考 文 獻[1] —Authorware多媒體制作基礎(chǔ)培訓教程［M］.北京:人民郵電出版社,2001.[2]宋一兵,遲潔茹,［M］.北京:人民郵電出版社,2002. [3]（高級版）［M］.北京:清華大學出版社,1999.[4]（中級版）［M］.北京:清華大學出版社,1999.[5] ［M］.北京:清華大學出版社,1998.[6]［M］.北京:航空工業(yè)出版社,2000.[7] 王晟，［M］.北京:人民郵電出版社,2000.[8] 蔡安妮,［M］.北京:電子工業(yè)出版社,2000.[9] Ralf Steinmetz and Klara Computing,Communications and Hall［M］,1999.[10] [美]Jessica Keyes ，翁瑞琪，楊小勤，張尚仁等譯校［Ｃ］.北京:電子工業(yè)出版社,2000.[11] Authorware Accessibility, [EB/OL].附錄精彩界面回顧 用多媒體技術(shù)來表現(xiàn)“多媒體技術(shù)”這門學科，真是一個很有趣的巧合。這門課的表現(xiàn)方式不同與其它的學科（如計算機組成原理、微型計算機接口等表現(xiàn)方式相對要求嚴謹?shù)膶W科）它的表現(xiàn)方法應(yīng)更加活潑，充分調(diào)用圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多媒體手段才能表現(xiàn)其特性。 因此在界面的制作中我選擇的背景圖案多為色彩鮮明，形式活潑的樣式?，F(xiàn)挑選了一些如下： 附圖1 附圖2 附圖3 附圖4 附圖544