淺析多媒體計算機輔助教學的應(yīng)用及意義-資料下載頁
2025-05-07 20:20本頁面
【正文】 您的 復(fù)制修改刪減 類對信息的記憶和保持能力與提供信息的方式密切相關(guān)。 八、小結(jié) 計算機多媒體的組合教育 ,不僅能夠 延伸學生的眼 ,還能延伸學生的耳 ,甚至能夠延伸學生的腦 ,它是優(yōu)化我們課堂教學的非常好的手段 。但是 ,我們需要注意的是 ,雖然多媒體教學有相當多的特點和優(yōu)點 ,我們也不應(yīng)該忘記計算機多媒體教學只是一種教學輔助的手段 ,教師在課堂上的主導(dǎo)作用和傳統(tǒng)的教育教學方法不應(yīng)該被忽視。即使我們掌握了多媒體的教學手段 ,也要根據(jù)實際的情況加以運用 。選擇好恰當?shù)那腥朦c ,從而配合教學 ,只有這樣 ,才能真正的達到最優(yōu)化的目的。 參考文獻 [1]孫長江 .工程設(shè)計變更對造價管理的影響 .鐵路工程造價管理 ,2021,1 [2]甘霖 .多媒體教學的探究 [J].四川教育學院學報 ,2021,4 [3]徐揚 .合理使用多媒體課件 .切實提高教學質(zhì)量 .中國大學教學 ,2021,4 [4]黃秋生 .談?wù)劧嗝襟w教學課件制作中的幾個問題 ,中國電化教育 [5]王雪晴 .多媒體輔助課堂教學的體會 [J].生物學雜志 ,1999,12 [6]王紅衛(wèi) ,王慶康 .關(guān)于多媒體教學的若干思考 [J].河北DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 建筑科技學院學報 ,2021,10
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