幼兒園窗花貼紙教育活動及設計與指導-資料下載頁
2025-01-16 16:02本頁面
【正文】 基本內容（1）幼兒園教育活動評價的原則和作用（2）幼兒園教育活動評價的范圍和類型（3）幼兒園教育活動的評價方法 基本要求了解幼兒園教育活動的評價原則、范圍和類型，掌握評價的各種方法。三、學時分配表序號內 容總學時講授實踐1幼兒園社會教育活動的設計與指導42幼兒園美術教育活動的設計與指導43幼兒園音樂教育活動的設計與指導64幼兒園生活活動的設計與指導25幼兒園區(qū)角游戲活動的設計與指導46 幼兒園綜合教育活動的設計與指導27幼兒園教育活動的評價4合 計26四、有關說明 1．自20世紀80年代末、90年代初以來，我國幼兒園的課程內容與結構發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)幼教教材的“三學六法”結構已不適應當前幼兒園課程改革新需要?！队變簣@課程與教育活動設計》是專門培養(yǎng)、訓練幼兒園教師組織和設計幼兒園課程與教育活動能力的教材。它既包含傳統(tǒng)六法（語言、科學、數學、音樂、美術、體育）的內容，又增加社會教育、健康教育等新內容。 2．本課程不僅內容新，時代性強，而且實用性、操作性強。因此，學習本課程時首先以講述為主，用描述性講解方法幫助學生記憶基本概念、實例分析式講解幫助學生理解基本理論，從典型事例中推出一般的原理。其次，學習本課程必須輔之以練習法，要求學生能具備設計與指導各類教育活動的基本技能。 3．做到理論指導實踐，我們既要重視平時的見實習工作，同時還可以利用有關的音像資料制作CAI課件、利用學前教育實驗室（模擬幼兒園活動室）進行教學訓練 。（學前衛(wèi)生保育教程、學前心理學、學前教育概論）的基礎上進行。五、建議教材與教學參考書1. ,20002. ，19963. ，19944. ，19985. ,1996 六、考核方式 平時加強實踐能力的考核，期末以開卷考試方式進行考查。 執(zhí) 筆 人：陳 蓓 審 定 人：陳 蓓 批 準 人：劉維儉 8
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