世界現(xiàn)代設(shè)計史筆記-資料下載頁
2025-01-16 08:48本頁面
【正文】 階段。考慮產(chǎn)品造型的非材料的基本結(jié)構(gòu)：結(jié)合產(chǎn)品樣式和使用環(huán)境，研究結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一(產(chǎn)品類型研究 product typdogical exploration)。?正式的材料化階段，考慮前階段中結(jié)構(gòu)元素的材料形態(tài)設(shè)計。可以提供基本的零件，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生不同的造型概念(產(chǎn)品形態(tài)研究 product morphological exploration)。c. 要通過對一個方案的細節(jié)處理，來完善設(shè)計技巧應(yīng)用課程的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以此形成一個適當?shù)男蜗笏季S程式。要達到這一目的，一般地此方案應(yīng)包括以下步驟：?意念的產(chǎn)生首先應(yīng)著重于產(chǎn)生大量的不同類型的方案。 ?根據(jù)方案的不同形式把設(shè)計意念加以分類。 ?演進過程中可以產(chǎn)生一個定性評估標準由此把方案從優(yōu)至劣作一初步的排列。 ?對方案中的不同優(yōu)點加以有機組合。并對產(chǎn)生的新方案進行重新的優(yōu)劣排序。 ?在完成這一輪發(fā)散式的循環(huán)后，選擇出一些方案作出更為詳細的圖紙。 課題內(nèi)容；(每個課題100小時) A荷羊飛人(The F1ying Dutchman) “荷蘭飛人”是一種用手驅(qū)動的四輪車．可供5—8歲的兒童使用。車的解剖結(jié)構(gòu)包括2組車輪，1個座位、1個把動力傳輸?shù)角櫳系臋M杠。“產(chǎn)品類型研究”以基本結(jié)構(gòu)為起點產(chǎn)生方案，變元是：輪的尺寸、軸距、輪距、座位及橫杠的位置、尺寸。依據(jù)三度空間的變元具有不同的“值”產(chǎn)生截然不同的方案。根據(jù)“語義學(xué)”對這些方案分類，學(xué)生們必須分析他們的任一方案到底體現(xiàn)出了多少它所屬的類別的特征。同時根據(jù)“乎穩(wěn)舒適”、“運動速度快”、“鍛煉力量““造型式樣”的概念評定經(jīng)過排序的方案，總結(jié)出幾個初步結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生們歸納出這種車的4大典型樣式：舒適型、短跑型、跨步型、剪刀型。到此、就定下下了產(chǎn)品類型的形式。在“產(chǎn)品形念研究”階段，以上面得出的產(chǎn)品類型方案作起點進一步演進。這時提供1個至多個產(chǎn)品零部件，對它們進行可能多的定量組合。從而有機地完成局部結(jié)構(gòu)：車底盤，各種線材，管材及其結(jié)合方式。對這些圖樣的組合和評價產(chǎn)生了數(shù)個可行性方案．每一個都有其定量化的顯著待征。為了進一步得到更為完善的方案，需要對結(jié)構(gòu)、材料作一個綜合的均衡。這一時期的意念深話實質(zhì)上進入了一 個更為收斂的階段。作出不同類型方案的初步效果圖，在每個方案特征的限定下，更加嚴格地考察生產(chǎn)技術(shù)和人體工學(xué)方面的專業(yè)標準，最后每個學(xué)生從他的4個方案中選出一個加以細節(jié)處理和最終完善。本課題是設(shè)計一個具有機構(gòu)元件(泵、壺、貯水器和電子元件)的煮咖啡器。設(shè)計的起點是必須強調(diào)傳統(tǒng)煮咖啡中那和儀式比的形式——富于表現(xiàn)自我的過程。課題的開始是讓學(xué)生用視覺形象來表達“壓”、“擠”、“榨”的概念。用視覺形象的“智力激勵法”來自由地盡量多地畫出表達這些概念的現(xiàn)有產(chǎn)品．舉辦煮咖啡的即興表演會。讓學(xué)生親身體味產(chǎn)品的使用過程和氣氛，隨后用草圖來表達產(chǎn)品元素的位置安排。畫出一些主要零部件為基礎(chǔ)的分解結(jié)構(gòu)．歸納出不同類型的煮咖啡器的基本動作規(guī)則。為達到這一目的，將給山的零部件用簡化的一個個空間單元(泡沫塑料)代替以空間排列方向、各組成部件的相對位置、貯水器的形狀等為單元，作出大量的立體造型結(jié)構(gòu)、并用結(jié)構(gòu)索描記錄下來。其主要目的在于產(chǎn)生大量的連接方式。這一過程暫時不從技術(shù)生產(chǎn)角度評估，而以零件在不同的連接中具有的不同功能作為評價標準、篩去一部分方案．根據(jù)方案對基本結(jié)構(gòu)特征(即“壓”、“擠”、“榨”)的表達程度，把余下的方案作優(yōu)劣排序。通過對不同連接方式的進一步完善，并以草圖和立體模型表達出來，這樣又產(chǎn)生了基本結(jié)構(gòu)中的幾種基本類型，作為發(fā)展不同型號產(chǎn)品的可行性基礎(chǔ)。接著進行產(chǎn)品形態(tài)研究．將不同的基本結(jié)構(gòu)定量化。決定用一個還是兩個條形底座，又可以篩去一部分方案。把上述不同的基本結(jié)構(gòu)方案圖蒙上透明描圖紙進一步修改，又產(chǎn)生了大量方案。這時必須修改每一個可行性方案，以此限制方案的激烈分歧。而煮咖啡是否有助于“表現(xiàn)自我”則成為這時評價的重要準則。經(jīng)技術(shù)和人體工學(xué)的考察，加上學(xué)生自己的愛好，選出一個推敲材料、色彩和造型的細節(jié)處理，并作出設(shè)計素描。最后作出效果圖，制作樣機、并請煮咖啡專家評定。自我提高與探索的能力、群體智慧與設(shè)計管理的能力以及解決專業(yè)設(shè)計的實踐能力。(創(chuàng)造能力)表現(xiàn)能力、解析能力、判斷能力、調(diào)整能力以及使自身的素質(zhì)能力得以有效發(fā)揮的綜合能力。設(shè)計的過程是創(chuàng)造的過程。 想象是創(chuàng)造的開始，觀察和感受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)．突破創(chuàng)新的成功往往來自于持久思考后的靈智飛躍。 對于設(shè)計師來說．首先必須認清自己的創(chuàng)新力，認清自己所具備的創(chuàng)造意識和突破能力的含量。 另外，作為一名真正的設(shè)計帥．還要擁有廣泛的知識和比其他專業(yè)更為豐厚的修養(yǎng),還要有對人類生存發(fā)展的責任感和獻身設(shè)計事業(yè)的敬業(yè)精神。 設(shè)計的邊緣學(xué)科性質(zhì)決定了沒計帥應(yīng)該把握現(xiàn)代設(shè)計的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識,如社會學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟寧、傳播學(xué)、市場學(xué)、設(shè)計歷史、設(shè)計方法論、設(shè)計程序等等． 他必須是能夠運用該學(xué)科的研究成果．并在橫向的多學(xué)科聯(lián)系融和中實現(xiàn)其綜合價值的通才。 設(shè)計師的存在意義就在于綜合工程師，藝術(shù)家和市場專家等于一
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