數(shù)學(xué)建模解題思路與方法-資料下載頁
2025-01-15 08:38本頁面
【正文】 潤 =銷售總額 C/（ 1+C）（由于本文中的各課程書目具有同一的利潤率 C） ? 銷售總額 =賣出的書本數(shù)（銷售量） 書本的平均定價(jià)（單價(jià)） ? 分社的利潤 =分得的書號(hào)數(shù) 平均單位書號(hào)書本數(shù)（單位銷量） 書本的平均定價(jià) C/（ 1+C） 測(cè)試分析：確定來年的單位銷量 ? 確定未發(fā)生的事件，顯然是預(yù)測(cè)問題（即要根據(jù)所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行求解），此時(shí)就可根據(jù)自己的分析和擅長處，選擇模型。 ? 考慮到現(xiàn)實(shí)情況中，決定某一課程單位書號(hào)的銷售量主要以下三個(gè)主要因素： ? ⑴該課程教材數(shù)量上一年的市場(chǎng)占有率； ? ⑵上一年用戶對(duì)該課程教材的滿意度； ? ⑶該課程教材上一年的實(shí)際銷售量。 題外話：搞好參賽活動(dòng)三個(gè)方面 ?學(xué)生的積極參加是前提 ?教師的樂于奉獻(xiàn)是基礎(chǔ) ?領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是保障
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