【總結】本文節(jié)選自《試題調研》數(shù)學第2輯的“熱點關注”,敬請品讀(版權所有,轉載請注明出處)。陜西???胡?波???從近幾年全國各省市新課標高考試題來看,解析幾何主要考查直線與圓、直線與圓錐曲線的基本知識等,在選擇題、填空題、解答題中都有出現(xiàn),、導數(shù)、方程、不等式、平面向量、平面幾何等知識,所考查的知識點較多,,怎樣在解題中
2025-06-17 23:38
【總結】精品資源解析幾何練習題1、對于每個正自然數(shù)n拋物線與軸交于、兩點,以表示該兩點間的距離,則的值是(?。?A、 B、 C、 D、2、橢圓和雙曲線的公共焦點為F1、F2,P是兩曲線的一個交點,則的值是( ) A、 B、 C、 D、3、如右圖ABCD是直角梯形,AB=4,BC=3,AD=2,AD//BC,,一曲線M過C點且曲線上任意一點到A、B的距離之
2025-03-25 07:47
【總結】16近四年上海高考解析幾何試題一.填空題:1、雙曲線的焦距是.2、直角坐標平面中,定點與動點滿足,則點P軌跡方程___。3、若雙曲線的漸近線方程為,它的一個焦點是,則雙曲線的方程是__________。4、將參數(shù)方程(為參數(shù))化為普通方程,所得方程是__________。5、已知圓和直線.若圓與直線沒有公共點,則的取值范圍是
2025-08-05 01:06
【總結】空間解析幾何簡介?向量及其線性運算?數(shù)量積向量積*混合積?空間平面及其方程?空間直線及其方程?二次曲線及其方程?二次曲面及其方程數(shù)量關系—第一部分向量第二部分空間解析幾何在三維空間中:空間形式—點,線,面基本方法—坐標法;向量法坐標,方程(
2025-07-20 06:55
【總結】第40講直線的傾斜角與斜率、直線的方程第41講兩直線的位置關系第42講圓的方程第43講直線與圓、圓與圓的位置關系第44講橢圓第45講雙曲線第46講拋物線第47講圓錐曲線的熱點問題第八單元解析幾何
2025-08-07 11:15
【總結】三、解答題26.(江蘇18)如圖,在平面直角坐標系中,M、N分別是橢圓的頂點,過坐標原點的直線交橢圓于P、A兩點,其中P在第一象限,過P作x軸的垂線,垂足為C,連接AC,并延長交橢圓于點B,設直線PA的斜率為k(1)當直線PA平分線段MN,求k的值;(2)當k=2時,求點P到直線AB的距離d;(3)對任意k0,求證:PA⊥PB本小題主要考查橢圓的標準方程及幾何
2025-06-18 18:26
【總結】職高數(shù)學《平面解析幾何》第一輪復習曲線與方程一、高考要求:理解曲線與方程的關系,會根據(jù)曲線的特征性質選擇適當?shù)闹苯亲鴺讼登笄€方程,會求曲線的交點.二、知識要點:在平面直角坐標系中,如果曲線C與方程F(x,y)=0之間具有如下關系:(1)曲線C上的點都是方程F(x,
2025-06-07 18:19
【總結】2016江西2015江西2014全國一2013江西 2007年天津
2025-04-17 12:34
【總結】明思教育明思教育好的習慣比努力更重要會當凌絕頂,一覽眾山小封笑笑同學個性化教學設計年級:高三教師:吳磊科目:數(shù)
2025-01-10 09:02
【總結】1.直線方程(一)直線的位置關系1.已知集合,,若,則的值為____________________2.若直線與直線平行,則.3.已知m?{-1,0,1},n?{-1,1},若隨機選取m,n,則直線恰好不經(jīng)過第二象限的概率是.4.已知實數(shù),滿足約束條件則的最大值為.5.已知兩條直線的斜率分別為,設
2025-03-25 01:25
【總結】1解析幾何·高考名題選萃一、選擇題1.以極坐標系中的點(1,1)為圓心,1為半徑的圓的方程是A=2cos()B=2sin()C=2cos(1)D=2sin(1).ρθ-π.ρθ-π.ρθ-.ρθ-442.過原點的直線與圓
2024-09-04 10:36
【總結】解析幾何基礎100題一、選擇題:1.若雙曲線的離心率為,則兩條漸近線的方程為ABCD解答:C易錯原因:審題不認真,混淆雙曲線標準方程中的a和題目中方程的a的意義。2.橢圓的短軸長為2,長軸是短軸的2倍,則橢圓的中心到其準線的距離是ABCD解答:D易錯原因:短軸長誤認為是3.過定點(1,
2025-08-05 16:48
【總結】解析幾何基礎知識若直線l1和l2有斜截式方程l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,則:(1)直線l1∥l2的充要條件是:k1=k2且b1≠b2(2)直線l1⊥l2的充要條件是:k1·k2=-12.三種距離(1)兩點間的距離平面上的兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2)間的距離公式|P1P2|=.特別地,原點(0,0)與任意一點P(x,y)的距離|
2025-06-18 19:34
【總結】第七章空間解析幾何與向量代數(shù)第一節(jié)空間直角坐標系教學目的:將學生的思維由平面引導到空間,使學生明確學習空間解析幾何的意義和目的。教學重點:教學難點:空間思想的建立教學內容:一、空間直角坐標系1.將數(shù)軸(一維)、平面直角坐標系(二維)進一步推廣建立空間直角坐標系(三維)如圖7-1,其符合右手規(guī)則。即以右手握住軸,當右手的四個手指從正向軸以角
2024-10-04 17:11
【總結】解析幾何解題方法集錦 俗話說:“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝”,這一策略,同樣可以用于高考復習之中。我們不僅要不斷研究教學大綱、考試說明和教材,而且還必須研究歷年高考試題,從中尋找規(guī)律,這樣才有可能以不變應萬變,才有可能在高考中取得優(yōu)異成績??v觀近幾年的高考解析幾何試題,可以發(fā)現(xiàn)有這樣的規(guī)律:小題靈活,大題穩(wěn)定。一、解決解析幾何問題的幾條原則1.重視“數(shù)形結合”的數(shù)學思想2.注重平面幾
2024-10-04 16:31