初中英語(yǔ)課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)者詞典的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】我個(gè)人的不完全、非科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性結(jié)論。詞典的類(lèi)型與購(gòu)買(mǎi)模式。詞典的使用與指導(dǎo)。教與學(xué)雙方都沒(méi)有將詞典有機(jī)地結(jié)合進(jìn)教學(xué)過(guò)程。教師與學(xué)生不了解學(xué)習(xí)者詞典在閱讀、書(shū)面表達(dá)、教師在課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)法與詞匯的教學(xué)中，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有形成實(shí)用有效的詞典使用。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)者詞典的編寫(xiě)特點(diǎn)與實(shí)用意義。指導(dǎo)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)及考題解析中正。詞義說(shuō)明詳盡，例示豐富。常見(jiàn)的搭配與組合。選擇詞典的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：詳見(jiàn)《選一本詞典談戀愛(ài)》。是相信通常業(yè)內(nèi)公認(rèn)的出版與教學(xué)機(jī)構(gòu)。–可靠性主要是指詞典所選的條目與內(nèi)容是否準(zhǔn)確可靠。權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的詞典的可靠性不會(huì)有太大的問(wèn)題。還要考慮其適用性。要求入門(mén)與中級(jí)學(xué)生人手一本。新的修訂版內(nèi)容更加翔實(shí)，我鄭重推薦。*表明重要性與常用性?！霸~匯詞語(yǔ)搭配”則是指語(yǔ)法之外的詞語(yǔ)。沒(méi)有賓語(yǔ)，當(dāng)然不可分開(kāi)，詞，所以“可分開(kāi)”；如果賓語(yǔ)是代詞，作“支持”解時(shí)不可分開(kāi)也。顯然優(yōu)于大部分教學(xué)輔助資料
【正文】 olloquial ? 中考試題解析與詞典 – 選項(xiàng)分析中的詞典運(yùn)用 詞典與初中英語(yǔ)課堂教學(xué) ? 懶老師哲學(xué)與高效能課堂教學(xué) ? 詞典的使用與課堂教學(xué)設(shè)計(jì) –課前預(yù)習(xí) –課后復(fù)習(xí) –練習(xí)解析 –作文自改 課堂教學(xué)中使用詞典的方式 ? 教師的輔導(dǎo)與指引是學(xué)生使用的核心 –老師上課不用，學(xué)生不會(huì)自覺(jué)使用 ? 基本方式 –全體使用、統(tǒng)一版本 ? 我的經(jīng)驗(yàn)：強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)與原價(jià)購(gòu)回 教會(huì)學(xué)生正確使用詞典 ? 體例與詞條的解讀 ? 手把手引導(dǎo)，上課教師帶著使用 ? 學(xué)生課前自主查生詞及精確詞義 ? 課上學(xué)生展示，教師評(píng)論 ? DIY詞典的編寫(xiě) 詞典與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) ? 語(yǔ)言的覺(jué)察與感悟意識(shí) ? 解詞式釋義對(duì)英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng) ? 全英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞典的運(yùn)用 學(xué)生使用詞典的可能問(wèn)題 ? 理解與認(rèn)識(shí)問(wèn)題 ? 意愿與習(xí)慣問(wèn)題 ? 感受與體驗(yàn)問(wèn)題 ? 預(yù)習(xí)的方案：人性化的教學(xué)合同 超越學(xué)習(xí)者詞典： 給英語(yǔ)教師的一點(diǎn)建議 ? 詞典是用來(lái)讀的，不是查的。錢(qián)鐘書(shū)的啟示 – 一個(gè)與他的岳父一樣讀字書(shū)的人 ? 一本英語(yǔ)本族人使用的英語(yǔ)語(yǔ)詞典 – 英國(guó)系列 ? Oxford Dictionary ? Longman Dictionary – 美國(guó)系列 ? Webster ? American Heritage ? Random House 超越學(xué)習(xí)者詞典： 給英語(yǔ)教師的一點(diǎn)建議 ? 其它各類(lèi)應(yīng)當(dāng)自備的詞典 –應(yīng)當(dāng)是英語(yǔ)國(guó)家的、權(quán)威出版社出版的、方便實(shí)用的 –一本簡(jiǎn)明的百科式詞典 –一本習(xí)語(yǔ)與搭配詞典 –一本同義詞詞典 –一本引語(yǔ)詞典 聯(lián)絡(luò)方式 劉鷹 《 學(xué)生雙語(yǔ)報(bào) 》 : 電子郵址 : 個(gè)人網(wǎng)站：
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