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2024-10-17 18:41本頁面
【導(dǎo)讀】“我們剛剛聽了一堂課。我想以這種。特殊的方式向老師們表達敬意。剛落座，溫家寶開門見山，“我覺得，陳老師整堂課講得很好。討論，讓孩子們自己找資料、找答案。這就是啟發(fā)式教學(xué)。子，對孩子充滿愛心，和學(xué)生交流，這就是教學(xué)相長。性、全面性和經(jīng)常性。學(xué)習(xí)表現(xiàn)決定成績。第二個是，減輕學(xué)生負擔決不是對學(xué)。們更多的時間接觸世界，接觸事物，2020年9月9日，國務(wù)院總理溫家寶在北京。門頭溝區(qū)潭柘寺中學(xué)考察。溫家寶一行來到潭柘寺中學(xué)。課，溫家寶詢問原因。問題，解決問題，這種做法非常好。去教育的毛病就是把手、腦分離。在物理實驗室，溫家寶看到同學(xué)們正。就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。6月25日,高考成績揭曉,分數(shù)線、達標人數(shù)、狀。元郎、落榜生，各類消息如潮水般涌來。10月4日，發(fā)生在。課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。是魔鬼訓(xùn)練方式在承德一中的運用。“各地教育行政部門也都明了，但示范。仍然是示范，沒有人從行政上去禁止，健康的行為“示范”的越演越烈。
【正文】 對一天天作業(yè)、面對一份份試卷，人們最為關(guān)注的仍然是知識掌握得多與少，技能訓(xùn)練得快與慢，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀依然處于“邊緣 ”狀態(tài)； ? 學(xué)校開設(shè)的課程，教師、學(xué)生看重的依然是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)； 歷史、 地理，更不要說綜合實踐活動、技術(shù)、體育、藝術(shù)等課程實際上仍然面臨著生存的威脅，詢問你周圍任何一位學(xué)生，他的時間幾乎都用在做語、數(shù)、外等練習(xí)上，不是嗎？ ? 課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的狀況有所遏制，但是老師們追求高、深、難的情結(jié)依然十分普遍，安心于遵循課程標準進行教學(xué)、安心于達到基本要求的人仍然是少數(shù)，甚至?xí)池撝安回撠熑巍钡膲毫?；“有效”“高效”“高質(zhì)量”的內(nèi)涵和價值取向是什么？ ? 死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況確有改進，但是，能夠經(jīng)歷真正意義上的主動參與、積極探究、深度體驗與有效合作的課堂依然屈指可數(shù)，尤其是無人觀摩的那 90%以上的“ 日常課 ” ， “ 自主、合作、探究、體驗 ”等教與學(xué)的要素難得一見； ? 發(fā)展性評價、過程性評價、綜合評價的理念被大家普遍接受，然而“成長記錄”一陣風過后，在多少學(xué)校留下了印記？由地方教育行政、教研部門組織的統(tǒng)考、統(tǒng)測，試題中有多少成分超出了課程標準的要求，考試結(jié)果按學(xué)校、班級、學(xué)生公開排名的狀況普遍消失了嗎？還是相反？！ ? 三級課程管理給地方、學(xué)校帶來了活力，但是有多少學(xué)校、有多少地方教育行政部門，建立起了課程改革可持續(xù)發(fā)展機制？有了較強的課程建設(shè)、課程管理能力？我們的香港特別行政區(qū)教育統(tǒng)籌局課程處有 500多位專門從事課程編制、管理、研發(fā)的人員，內(nèi)地哪一級組織有一批專職的人員專門從事課程發(fā)展？面對 2億 3千萬青少年的健康成長，我們盡到責任了嗎？ 歷史課程網(wǎng)歷史博客 ?關(guān)于調(diào)整教學(xué)關(guān)系 山東杜郎口中學(xué) ?先學(xué)后教 ?以學(xué)定教 ?兵教兵 ,互幫互教 ?………… 河北鹿泉一中 遼寧鳳城六中 內(nèi)蒙翁牛特旗 重慶綦江縣 山東濰坊市 ……… 2020年 07月 溫家寶總理 ?一所好的學(xué)校，不在高樓大廈，不在權(quán)威的講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂，這就是獨立的思考、自由的表達。要通過討論與交流，師生共進，教學(xué)相長，形成一種獨具特色的學(xué)術(shù)氛圍 。 2020年 6月 5日 胡錦濤 ?要改變單純灌輸式的教育方法，探索創(chuàng)新型教育的方式方法，在尊重教師主導(dǎo)作用的同時， 更加注重 培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 ?要把中小學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔下解放出來，激發(fā)他們的好奇心和探究精神，使廣大青少年在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。 【 評論 】 ?“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制” ?“以學(xué)論教，少教多學(xué)” ?調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系 還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán) ?改變“人才培養(yǎng)模式”的“支點” 歷史課程網(wǎng)歷史博客 ?關(guān)于選擇性 深圳中學(xué)選排課 信息化整體解決方案 歷史課程網(wǎng)歷史博客 ?既要為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ) ?更要為不同學(xué)生打下不同基礎(chǔ) 歷史課程網(wǎng)歷史博客 我們不僅要 獨善其身 我們還應(yīng)該 兼濟天下 推薦 《 基礎(chǔ)教育課程 》 雜志 教育部主管 課程中心主辦 01066096172 66096191 謝謝！
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