【正文】 作業(yè)、課外作業(yè)、考試作業(yè)的共同優(yōu)缺點(diǎn)在下節(jié)課中作表?yè)P(yáng)與批評(píng)，進(jìn)行補(bǔ)充講述。②、考試或考查：口試：師問(wèn)，生答。期末作業(yè)：技法課考試形式筆試：書(shū)面考試，美術(shù)常識(shí)等（中小學(xué)以前用的較少）*美術(shù)課擔(dān)負(fù)傳授審美文化基礎(chǔ)知識(shí)的重任，應(yīng)當(dāng)有筆試，促進(jìn)學(xué)生記憶，否則學(xué)生不肯花力氣去記，使許多的重要內(nèi)容在課堂上講完就被忘記。③、成績(jī)?cè)u(píng)定： 反映學(xué)生實(shí)際水平 對(duì)知識(shí)掌握的程度 基本達(dá)到要求——及格 超標(biāo)準(zhǔn)完成——優(yōu)良 達(dá)不到要求——不及格涉及升學(xué)或職業(yè)優(yōu)選，考試可用百分制。作業(yè)：掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，把要求寫(xiě)在作業(yè)本上。主要參考資料和網(wǎng)站[M]，高等教育出版社；[M]，人民美術(shù)出版社；[M]，開(kāi)明出版社。教研室審核意見(jiàn) 簽 章 年 月 日系主任審核意見(jiàn)簽 章 年 月 日教學(xué)反思學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的定位不準(zhǔn)、新授部分簡(jiǎn)單化、講解內(nèi)容要點(diǎn)及表達(dá)不清晰……。教師要心中有數(shù)，重點(diǎn)把握，詳細(xì)解答。授課題目觀看教學(xué)錄像、修改教案授課形式講授、分析、討論授課時(shí)間10周授課學(xué)時(shí)3教學(xué)目的與要 求觀看云南中小學(xué)教師上課獲獎(jiǎng)教學(xué)錄像，感受課堂教學(xué)的實(shí)施方案及藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操；修改完善教案。重點(diǎn)難點(diǎn)感受課堂教學(xué)的實(shí)施方案及藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操修改完善教案相關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展主要教學(xué)媒體教學(xué)示范、教學(xué)錄像教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容一、觀看云南中小學(xué)教師上課獲獎(jiǎng)教學(xué)錄像大理某小學(xué)教師口語(yǔ)教學(xué)的錄像：美麗的三塔紅河某小學(xué)教師口語(yǔ)教學(xué)的錄像：皮球掉進(jìn)池塘了、過(guò)生日二、教學(xué)分析教學(xué)中教師語(yǔ)言的表達(dá)分析：節(jié)奏感、聲音的強(qiáng)弱等分析……要求聲音洪亮、講解清楚等。正確貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。好的方法：除講授法外，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，另以欣賞、舉例、演示和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，使學(xué)生由淺入深地了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)感受藝術(shù)創(chuàng)造的快樂(lè)和美感。等等。目標(biāo)定位分析：根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)狀況準(zhǔn)確定出教學(xué)目標(biāo)，不低、也不超要求。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。教學(xué)設(shè)計(jì)：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，……課堂結(jié)構(gòu)分析：內(nèi)容的講解，學(xué)生課堂練習(xí)、時(shí)間的把握等。教師表情、肢體語(yǔ)言分析。設(shè)立問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題、解決問(wèn)題，完成教學(xué)任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：書(shū)寫(xiě)正確，條理清楚，重點(diǎn)突出………………教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)生思考、討論學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答問(wèn)題。指出不成熟的意見(jiàn)，明確好的方法、思路。四、教案修改格式規(guī)范目標(biāo)、重點(diǎn)等合理到位。教學(xué)條理清楚、結(jié)構(gòu)明確、時(shí)間安排合理。直觀教具的運(yùn)用，教案圖文皆有。新授部分特別注意要點(diǎn)清楚，方法得當(dāng)，具體生動(dòng)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，附有板書(shū)設(shè)計(jì)?！饕獏⒖假Y料和網(wǎng)站[M]，高等教育出版社；[M]，人民美術(shù)出版社；[M]，開(kāi)明出版社。教研室審核意見(jiàn) 簽 章 年 月 日系主任審核意見(jiàn)簽 章 年 月 日教學(xué)反思學(xué)生談看后感言，生動(dòng)具體，效果顯著。授課題目繪畫(huà)、工藝、美術(shù)常識(shí)與欣賞的教法授課形式講授、分析、討論授課時(shí)間112周授課學(xué)時(shí)6教學(xué)目的與要 求記住欣賞、繪畫(huà)、工藝教學(xué)的基本特點(diǎn)，能正確區(qū)別和運(yùn)用于課堂教學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握欣賞、繪畫(huà)、工藝教學(xué)的基本特點(diǎn)正確運(yùn)用于課堂教學(xué)相關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展主要教學(xué)媒體圖片、案例示范教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容 一、美術(shù)常識(shí)與欣賞教材內(nèi)容美術(shù)常識(shí)與欣賞的教學(xué)，目的在于通過(guò)對(duì)美術(shù)常識(shí)的了解和作品欣賞，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，提高審美情趣，增強(qiáng)審美能力。按照新課標(biāo)的要求，美術(shù)常識(shí)與欣賞應(yīng)包含：（1）美術(shù)常識(shí)、概論方面的內(nèi)容；（2）美術(shù)作品欣賞的內(nèi)容；（3）繪畫(huà)語(yǔ)言方面的內(nèi)容；通過(guò)上述三方面的講述，學(xué)生從美術(shù)的概念、美術(shù)的社會(huì)功能到作品欣賞、美術(shù)創(chuàng)造，初步具備了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)體系。美術(shù)常識(shí)與欣賞教學(xué)的特點(diǎn)和方法：觀賞性、自主性和表述的語(yǔ)言性。二、繪畫(huà)課教材內(nèi)容繪畫(huà)課其任務(wù)著重在繪畫(huà)語(yǔ)言知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練、培養(yǎng)。繪畫(huà)教學(xué)大致歸為：（1）一般的繪畫(huà)概念；（2）比較有系統(tǒng)的國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)教學(xué)；（3）對(duì)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)偏重人物畫(huà)，版畫(huà)占據(jù)重要比重。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容繪畫(huà)美的形式因素與技能技巧，繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，實(shí)質(zhì)上就是培養(yǎng)運(yùn)用線、黑白灰、色彩等語(yǔ)言表現(xiàn)客觀對(duì)象的能力。繪畫(huà)方法要多樣而具體；必要的物質(zhì)準(zhǔn)備等。三、工藝美術(shù)課的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容工藝美術(shù)多以實(shí)用性和觀賞性相結(jié)合為其主要特征。工藝美術(shù)大致包含（1）平面設(shè)計(jì)（2）立體設(shè)計(jì)（3）室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)（4）小雕塑平面構(gòu)成設(shè)計(jì)教材略通過(guò)分析與作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生了解不同類型的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。略作業(yè)：掌握欣賞、繪畫(huà)、工藝教學(xué)的基本特點(diǎn)，把要求寫(xiě)在作業(yè)本上。主要參考資料和網(wǎng)站[M]，高等教育出版社；[M]，人民美術(shù)出版社；[M]，開(kāi)明出版社。教研室審核意見(jiàn) 簽 章 年 月 日系主任審核意見(jiàn)簽 章 年 月 日教學(xué)反思授課題目學(xué)生試講訓(xùn)練授課形式示范、分析、討論等授課時(shí)間13至15周授課學(xué)時(shí)9教學(xué)目的與要 求鍛煉學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)能力；熟悉課堂教學(xué)的常規(guī)要求和對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的把握。重點(diǎn)難點(diǎn)鍛煉學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)能力；把握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)相關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展主要教學(xué)媒體案例示范教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容八、試講（一）、試講要求及對(duì)象教師提出教學(xué)的相關(guān)要求，學(xué)生自愿上臺(tái)試講。激發(fā)學(xué)生的試講積極性，培養(yǎng)學(xué)生大膽、果敢拼搏的精神。（二）、試講的目標(biāo)及意義：對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的正確講解。是對(duì)貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力：概念清楚，表達(dá)完整，聲音洪亮。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，教師能結(jié)合學(xué)生的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用不同的語(yǔ)言，通俗易懂地給學(xué)生講解。指導(dǎo)教師與全班同學(xué)共同討論提出學(xué)生試講中存在的諸多不足：板書(shū)、書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)別字、表達(dá)、表情、形象、肢體語(yǔ)言等方面存在的問(wèn)題。通過(guò)試講訓(xùn)練，結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題，反思如何修改與完善教案、教學(xué)等?！虒W(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容（三）、學(xué)生試講學(xué)生按要求試講完后，自己談存在問(wèn)題。其他同學(xué)提出意見(jiàn)和建議。教師總結(jié)，好的方面肯定，存在問(wèn)題一一提出?？朔锥?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勤奮努力。（四）、通過(guò)試講發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善教案的書(shū)寫(xiě)：格式規(guī)范目標(biāo)、重點(diǎn)等合理到位。教學(xué)條理清楚、結(jié)構(gòu)明確、時(shí)間安排合理。直觀教具的運(yùn)用。新授部分特別注意要點(diǎn)清楚，方法得當(dāng)，具體生動(dòng)。（認(rèn)定目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)目標(biāo)——達(dá)標(biāo)練習(xí)——達(dá)標(biāo)反饋——鞏固目標(biāo)）教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，有板書(shū)設(shè)計(jì)。結(jié)論：一個(gè)好的教案是一堂好課的前提，要認(rèn)真試講好，那必須是先有一個(gè)詳細(xì)具體生動(dòng)的教案?！鳂I(yè)：按要求寫(xiě)好教案，熟悉教案，首先學(xué)生個(gè)人試講兩次再參加班級(jí)試講。主要參考資料和網(wǎng)站[M]，高等教育出版社；[M]，人民美術(shù)出版社；[M]，開(kāi)明出版社。教研室審核意見(jiàn) 簽 章 年 月 日系主任審核意見(jiàn)簽 章 年 月 日教學(xué)反思教師與全班同學(xué)共同討論，提出學(xué)生試講中：板書(shū)設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)別字、表達(dá)、表情、聲音、形象、肢體語(yǔ)言等方面存在的問(wèn)題。授課題目說(shuō)課類型及內(nèi)容授課形式講授、分析、示范等授課時(shí)間16周授課學(xué)時(shí)1教學(xué)目的與要 求讓學(xué)生了解說(shuō)課的類型；掌握說(shuō)課的特點(diǎn)、內(nèi)容形式及方法步驟。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握說(shuō)課的特點(diǎn)、內(nèi)容形式及方法步驟說(shuō)課的內(nèi)容形式相關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展學(xué)生有了書(shū)寫(xiě)教案和試講的基礎(chǔ)，為說(shuō)課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要教學(xué)媒體案例示范教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容說(shuō)課，就是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭語(yǔ)言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或某一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)課的類型課前說(shuō)課課后說(shuō)課評(píng)比型說(shuō)課主題型說(shuō)課：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題的解決探討。示范型說(shuō)課：以優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人為代表