初中美術(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:11本頁(yè)面
【正文】 抽取放大法。在回顧知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析色彩對(duì)比所產(chǎn)生的感覺(jué)，如強(qiáng)烈、柔和、平靜、明快、沉悶等。(明暗關(guān)系、冷暖關(guān)系)， 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、理解寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)作品中色彩表現(xiàn)的方法，獲得的色彩觀察方法與經(jīng)驗(yàn)，然后，嘗試?yán)脜⒖紙D片或外出寫(xiě)生，畫(huà)一幅寫(xiě)實(shí)性的色彩風(fēng)景畫(huà)。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者學(xué)生比較棘手的問(wèn)題，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)充分強(qiáng)化自己的角色意識(shí)，始終以學(xué)生的朋友身份出現(xiàn)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到與教師處于平等的地位，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種享受?！ ∷摹⒄f(shuō)教學(xué)過(guò)程 本課的基本教學(xué)程序如下： 創(chuàng)設(shè)情景激趣活動(dòng)導(dǎo)入 用多媒體引導(dǎo)學(xué)生借助自然風(fēng)景與攝影、繪畫(huà)作品，分析不同光源下的色彩關(guān)系。并思考它們形成的原因。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩感受并運(yùn)用語(yǔ)言描述自己的感受。在描述過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生討論諸如光源、物體和環(huán)境之間的色彩關(guān)系，結(jié)合物理學(xué)的一般知識(shí)，分析光、大氣層和照射角度，不同季節(jié)植物的色彩特點(diǎn)以及環(huán)境的反射光等問(wèn)題。如：早晨和傍晚的色彩呈現(xiàn)暖色。陽(yáng)光下景物，受光面與背光面形成冷暖色對(duì)比。雪地上的背光面呈現(xiàn)天空的顏色。葉子上的高光受到天空色彩的影響等等。對(duì)不同季節(jié)、時(shí)間的風(fēng)景圖片進(jìn)行較細(xì)致的色彩比較研究，幫助學(xué)生正確理解景物色彩產(chǎn)生的原因?！ ∮懻摾L畫(huà)作品或攝影作品為什么總是傾向某種顏色? 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)來(lái)回答： 學(xué)生嘗試用各種方式改變白紙盒的顏色?！ 、?教師用光源色來(lái)改變白紙盒的顏色。 ②.教師用環(huán)境色彩來(lái)改變白紙盒的顏色?！ 、?師生共同總結(jié)：白色物體的受光面受光源色的影響，背光面受環(huán)境色的影響?！ ∏腥胝} ?、?欣賞風(fēng)景圖片(播放音樂(lè))?！ 、?請(qǐng)學(xué)生分析風(fēng)景畫(huà)中白色物體的色彩傾向?！ 、?提出問(wèn)題：學(xué)生觀察思考，景物中物體的色彩往往多種多樣，如果景物的固有色不是白色，而是其他的顏色，它的色彩會(huì)發(fā)生變化嗎? ?、?教師從風(fēng)景畫(huà)中同一景物的受光面、背光面、中間面中拖出色塊，請(qǐng)學(xué)生來(lái)判斷、分析，教師及時(shí)肯定學(xué)生并總結(jié)規(guī)律?！ 、偈芄饷妫汗逃猩?光源色?！ 、谥虚g面：固有色為主?！ 、郾彻饷妫汗逃猩?環(huán)境色的反光。 教師提供風(fēng)景圖片，并標(biāo)出同一景物的受光面、中間面、背光面。 深入分析 引導(dǎo)學(xué)生逐步轉(zhuǎn)向?qū)?xiě)實(shí)繪畫(huà)作品的欣賞。同樣，從對(duì)畫(huà)面整體的感受入手，描述對(duì)作品表現(xiàn)出的情緒、色彩和畫(huà)面效果的理解。然后選取局部色彩進(jìn)行對(duì)比分析，研究色相、明暗和純度的變化和筆觸的運(yùn)用，講解自己對(duì)作品主題的認(rèn)識(shí)?！ ！ ?duì)不同作品進(jìn)行比較，如《迷人的夏日》和《三朵云》兩幅作品運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)了不同的情緒。從以下幾個(gè)方面分析作品： 說(shuō)出畫(huà)面的色彩傾向。(色調(diào)) 歸納兩個(gè)不同色相，比較面積的大小。(整體的對(duì)比關(guān)系) 分析色彩對(duì)比所產(chǎn)生的感覺(jué)，如強(qiáng)烈、柔和、平靜、明快、沉悶等。(明暗關(guān)系、冷暖關(guān)系) 繪畫(huà)步驟： (教師演示，多媒體播放) (展示幾種不同的構(gòu)圖方式)。 ?！ ??！ L試表現(xiàn) 參考圖片或?qū)懮?，選擇適合的畫(huà)面，運(yùn)用顏色和畫(huà)具，畫(huà)一幅色彩風(fēng)景畫(huà) (要求注意輕重、干濕、運(yùn)筆的變化，) 展示與評(píng)價(jià) 學(xué)生展示自己完成的作品，教師積極引導(dǎo)同學(xué)之間的相互信評(píng)價(jià)與交流。探討各自作品的特點(diǎn)與不足所在?！ ∥?、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)： 美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與一體，因此，在教學(xué)中，應(yīng)將欣賞范畫(huà)與板書(shū)相結(jié)合，將范畫(huà)、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到直觀清楚，突出主題，照顧全面?！ ?
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