【總結(jié)】函數(shù)的基本性質(zhì)——奇偶性1.在初中學(xué)習(xí)的軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧2.請分別畫出函數(shù)f(x)=x3與g(x)=x2的圖象.1.在初中學(xué)習(xí)的軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義講授新課1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義奇函數(shù):
2024-12-07 16:39
【總結(jié)】澤國中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片,你有何感受?一、引入xy0觀察下圖,思考并討論以下問題:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)
2024-11-06 17:17
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性一、對稱區(qū)間(關(guān)于原點對稱)[a,b]關(guān)于原點的對稱區(qū)間為[-b,-a](-∞,0)關(guān)于原點的對稱區(qū)間為(0,+∞)[-1,1]關(guān)于原點的對稱區(qū)間為[-1,1]二、奇函數(shù)與偶函數(shù)(一)奇函數(shù)的定義:對于任意函數(shù)f(x)在其對稱區(qū)間(關(guān)于原點對稱)內(nèi),對于x∈A,都有f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù)。(二)偶函數(shù)的定義:對于任意函數(shù)f(x)
2025-04-16 12:09
【總結(jié)】第一篇:《函數(shù)的奇偶性》教案 《函數(shù)的奇偶性》 一、教材分析 1.教材所處的地位和作用 “奇偶性”是人教A版第一章“集合與函數(shù)概念”的第3節(jié)“函數(shù)的基本性質(zhì)”的第2小節(jié)。 奇偶性是函數(shù)的一條...
2025-10-19 15:46
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的奇偶性說課稿 函數(shù)的奇偶性(說課稿) 同心縣回民中學(xué)馬萬 各位老師,大家好!今天我說課的課題是高中數(shù)學(xué)人教A版必修一第一章第三節(jié)”函數(shù)的基本性質(zhì)”中的“函數(shù)的奇偶性”,下面我將從教...
2025-10-19 16:52
【總結(jié)】一、教材分析本節(jié)課是高普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書人教A版數(shù)學(xué)必修一第一章第三節(jié)第二小節(jié)函數(shù)的奇偶性。本節(jié)內(nèi)容屬于函數(shù)領(lǐng)域的知識,是學(xué)生學(xué)過的函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究其他具體函數(shù)的基礎(chǔ),是在高中數(shù)學(xué)起承上啟下作用的核心知識之一。二、學(xué)情分析在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的軸對稱和中心對稱,以及函數(shù)的單調(diào)性,這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。從學(xué)生思維發(fā)展來看,高
2025-04-16 23:39
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思 函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思篇1 一.多媒體使用的思考: ?。撼浞挚紤]多媒體的必用性和實用性,如實例引入,借助一些圖片,讓學(xué)生更形象的看到對稱。例題展現(xiàn)、問題展現(xiàn),節(jié)約了...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計昌圖第四中仲鑫一、教材從具體到抽象,從感性到理性,從實踐到理論,層次分明,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生回顧自然界和日常生活中具有對稱美的事物,進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀察、歸納,同時滲透數(shù)形結(jié)合,從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,形成函數(shù)奇偶性概念。1、教學(xué)目標(biāo)(1)、從形和數(shù)兩個
2024-11-21 01:22
【總結(jié)】專題一抽象函數(shù)奇偶性的判定及應(yīng)用探究一:抽象函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性問題抽象函數(shù)的具體模型類型一:抽象函數(shù)證明函數(shù)的奇偶性問題①,滿足,如何證明為奇函數(shù)?②,滿足,如何證明為偶函數(shù)?類型二:抽象函數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性問題①若且、證明其單調(diào)性②若、證
2025-06-22 16:49
【總結(jié)】奇偶性部分Ⅰ復(fù)習(xí)提問(一)奇偶函數(shù)的定義奇函數(shù)偶函數(shù)代數(shù)定義恒成立恒成立幾何定義圖像關(guān)于原點對稱且圖像關(guān)于y軸對稱備注定義域關(guān)于原點對稱是判斷奇偶函數(shù)的前提,函數(shù)奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì)。(二)、函數(shù)按奇偶分
2025-04-16 22:21
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性的歸納總結(jié)考綱要求:了解函數(shù)的奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性的方法。教學(xué)目標(biāo):1、理解函數(shù)奇偶性的概念;2、掌握判斷函數(shù)的奇偶性的類型和方法;3、掌握函數(shù)的奇偶性應(yīng)用的類型和方法;4、培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點:1、理解奇偶函數(shù)的定義;2、掌握判斷函數(shù)的奇偶性的類型和方法,并探索其中簡單的規(guī)律。教學(xué)難點:
2025-06-16 04:06
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義,培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象的能力,以及從特殊到一般的概括、歸納問題的能力.(2)學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),掌握判斷函數(shù)的奇偶性的方法,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.2.過程與方法:從已有知識出發(fā),通過學(xué)生的觀察、歸納、抽象和推理論證培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法。:
2025-05-09 22:00
【總結(jié)】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問題:1、對定義域中的每一個x,-x是否也在定義域內(nèi)?2、f(x)與f(-x)的值有什么
2025-01-12 10:09
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的奇偶性教案(精選) 金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng) 函數(shù)的奇偶性(1) 函數(shù)的奇偶性實質(zhì)就是函數(shù)圖象的對稱性,,一是根據(jù)定義來判斷,,,在“函數(shù)的奇偶性”這一節(jié)中,“數(shù)”與“形”,本節(jié)課沒...
2025-10-19 18:11
【總結(jié)】xy0觀察下圖,思考并討論以下問題:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|
2024-11-17 22:49