徐立新高等職業(yè)教育行業(yè)英語課程-資料下載頁
2025-01-13 23:03本頁面
【正文】 錄制與專業(yè)相關的有聲資料 ? 高成本 奢侈 ? Jordan1997： 25354；李紅 2022 專門用途英語教師的一般能力 ? 分析專門用途英語和情景 ? 評估教材以及相關的資料 ? 評估學生的成績 ? 確定學習能力目標 ? 設計和解釋工作計劃 ? 規(guī)劃教學和學習策略 ? 歸劃個人輔導內(nèi)容 ? 編寫教材 ? 組織教學 ? 評估教學目的 （ Jarvis（ 1983） ） ? 十項全能 教師的專業(yè)知識水平 ? 八十年代后期出現(xiàn)了以專業(yè)內(nèi)容為主 (contentbased)的學術英語課程，即專門類學術英語（ ESAP） ? Contentbased instruction CBI仍為語言學習 ? Subjectbased English – SBE ? 高級英語課程、專業(yè)英語課 – AE – “更高要求 ” ? 雙語課 ? 英文媒介的專業(yè)課 ? continuum ? 教師的專業(yè)知識是教學成功的一個重要部分。 ? 缺乏相關專業(yè)知識可能削弱教師在學生中的威信 授課模式 ? 復合型教師用英文授課，這部分教師通常在本科階段主修英語，研究生階段主修經(jīng)濟和金融等專業(yè) ? 比較理想，目前國內(nèi)有一、二十所高校采用這種模式，例如對外經(jīng)貿(mào)大學、北京外國語大學、上海外國語大學、上海財經(jīng)大學、上海對外貿(mào)易學院、廣東外語外貿(mào)大學、東北財經(jīng)大學等。 ? 由非外語院系的相關專業(yè)教師用中文授課，但告知學生關鍵術語的英文表達方式。 ? 全國重點院校，尤其 985類院校 ?大學英語與英語專業(yè)的區(qū)別 ?我國普通英語教學太長 ?《 就業(yè)英語口語水平測試 》 ?滿意度，我校商務英語方面的反饋就不一定 ?慎重 ? 從 80 年代初以來 , 許多理工科大學的 “ 科技英語專業(yè) ” 和 各專業(yè)英語課程 都是 ESP 與 EGP 相結(jié)合方 法： ? 在基礎 學 習階段 通常采用 EGP 的教學路子 , ? 高級階段 (后兩年 ) 采用 ESP 的路子組織教學 。 ? 學界公認 英語最常用的詞匯只有五千左右。在此基礎上增加專業(yè)英語學習，提高專業(yè)詞匯量 ,在教學操作上完全可行。 ? ESP和 EGP 并不是相互排斥、相互否定的。相反 ,它們有很強的互補性 ?我們的 ESP到底是什么？ ?等于泛讀？因為不是精讀 ?知識課？ ?語言課？ ?實踐課？ ? 基礎英語教學和專門用途英語教學的先后關系 ? 對于基礎還不扎實的學生，學基礎英語，基礎好的學生不應在基本能力方面無休止操練，應盡快進入專門用途英語課程學習；重點大學不設公共英語課，入學后直接接受雙語教學 ? 香港的大學的實踐 :不會影響提高英語，還能促進語言學習效率 ? ESP課程是為對口專業(yè)開設的，適用面較廣的課程：科技英語、經(jīng)貿(mào)談判英語、計算機英語，尤其是專業(yè)英語技能課程：國際會議英語、報告陳述演示、科技論文寫作、文獻閱讀與檢索等 ? ESP教材與雙語教材不同，內(nèi)容方面專業(yè)性不宜太強，語言上要有代表性，尤其專業(yè)方面的常用詞匯和一般科技文章的句法結(jié)構(gòu)和表達方式等。 學生調(diào)研 ?語言基礎 – 發(fā)音，朗讀，語法， B級考試 ?課程 ?教材 ?教師 ?學校課程設置 – 實踐課？？？？ ?對學校的評估標準相同 ?對學生的評估標準相同 教材調(diào)研 ? 目前高職教材有這樣幾種編寫模式： ? 由相應的本科教材經(jīng)過適當刪減而成； ? 由原中專相關專業(yè)的教材經(jīng)過內(nèi)容的一些深化處理而來； ? 一線教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗編寫的校本教材； ? 由出版社出面，組織幾個學校的教師在一起經(jīng)過幾次會議和討論聯(lián)合編寫出的。 ? 這些教材僅僅注重內(nèi)容上的增減變化，與高職的培養(yǎng)目標不符，沒有從根本上反映出高職教材的特征與要求。 ? 缺乏專業(yè)性監(jiān)管和論證。很多是一哄而上，真正目的是搶占市場先機。造成人們眼花繚亂。 結(jié)論 ?教學、語言、理論 ?統(tǒng)領或代替聽所讀寫譯？ ?橋梁 學生 – 老師 ?課程：短訓 專業(yè) 方向 課程 ?科技英語的教訓 兩張皮；沒理論 ?研究共核，別太玄 ?大學英語、專業(yè)英語、英語專業(yè)英語 ?開設 ESP課程；研究 ESP語言、 ESP課程、ESP理論 ?加強英文本身 – 這是根本，否則 ESP的花開不出
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