社會文化遷移對中國影響_畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-01-13 15:28本頁面
【正文】 交往的日益頻繁，對英語的實際應(yīng)用能力的要求越來越高，尊重和接納他國文化就成為交往中不可回避的內(nèi)容。，教師應(yīng)強調(diào)英美文化的導(dǎo)入學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，應(yīng)該逐步積累，意識到學(xué)習(xí)語言不應(yīng)該只學(xué)習(xí)語法句法，更重要的是了解不同的文化，用所學(xué)語言傳承文化和表達文化，讓文化融解于語言之中。這也是為什么很多大學(xué)開設(shè)《英美文化》等課程，對學(xué)生理解所學(xué)語言的文化起到了積極的作用，同時也幫助學(xué)生更有效的使用語言。 我認為,中國式的英語的范圍很大很廣,其中是有合理的部分,但是也有錯誤的地方,我們應(yīng)該加以區(qū)別和對待,謝之君的表述就是比較合理的,有中國特色的東西還是應(yīng)該堅持的,才能保持原汁原味,本身兩種語言都是無法對等的,如果強制的將語言對等的翻譯,就會出現(xiàn)意義完全不對等的現(xiàn)象,但是對于發(fā)音,語法規(guī)則和習(xí)慣用法就必須是遵循的,否則就是過分的“獨立自主”了。當然前五個造成中國英語的原因我們都應(yīng)該盡量避免,它們都是我們在學(xué)習(xí)過程中的障礙。我們該如何糾正前面五個原因引起的中國英語。這個問題是一個很大而且很復(fù)雜的難題,我在這里只能是做個人的意見和建議,我認為,有以下一些途徑:第一、盡量擴大個人的詞匯量,多掌握習(xí)慣用法。第二、是應(yīng)該多練習(xí)發(fā)音和口語的訓(xùn)練。第三、盡可能是多掌握英語語法和規(guī)則,盡可能做到有“法”可依,和有“法”必依。第四、我們應(yīng)該做到天天積累和練習(xí),做到熟能生巧,培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語的語感。至于第六個造成中國英語的原因,我們還是有必要聽取謝之君的表述,有必要保持一定的中國的特色和原汁原味。 小結(jié) 不深入地了解英語與漢語的文化差異，就談不上真正地學(xué)好英語。因此，在學(xué)習(xí)中，要注重學(xué)習(xí)英語詞語的社會文化意義，并通過在學(xué)習(xí)中加強實踐練習(xí)，體現(xiàn)西方人的社會態(tài)度，把握英語語言與行為的分寸。了解英漢語言的差異過程中，減少對英語語言社會文化的迷惑與反感。 致謝三年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師—**。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！ 參考文獻[1]孫慧琦，張揚。淺談英語教學(xué)中的文化遷移現(xiàn)象[J]，都市型高等農(nóng)業(yè)教育學(xué)改革論文專輯，2007:24[2][M]，阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2007:34[3][M].航空工業(yè)出版社，2003： 13[4]梁鏞,[M].上海：上海外語教育出版社， 2000:100101
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