綠色學(xué)校的教育理念與推動策略-資料下載頁
2024-10-17 11:31本頁面
【導(dǎo)讀】國際社會的活動與推廣的工作。學(xué)校食、衣、住、行，應(yīng)有節(jié)省資源、能源，減少污染、廢棄物。校舍或校園環(huán)境營造過程應(yīng)有生態(tài)、生物多樣性、透水性和節(jié)省。師生及家長共同參與學(xué)習(xí)。校園的民主及自主精神。學(xué)生要有參與規(guī)劃改善環(huán)境的行動。校園的成員要養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的環(huán)保行為。順應(yīng)自然的生活方式，師生力行簡樸生。污染，並與人及環(huán)境和諧相處。師生參與建築設(shè)施的規(guī)劃，以符合生活機(jī)能，再生能源利用的新思維。地方人文歷史的對應(yīng)。源自歐、美、日等先進(jìn)國家之生態(tài)學(xué)校。及健康學(xué)校概念。為環(huán)境而活動－進(jìn)行環(huán)境議題行動研究，成立推動環(huán)保的行動小組，校長與領(lǐng)導(dǎo)。教育過程不只是透過環(huán)境相關(guān)課程教學(xué)。教師透過各種課程及主題的機(jī)會，讓學(xué)。為環(huán)境付出的動機(jī)。的經(jīng)驗，往往不是師生所察覺到的。校園環(huán)境綠色化程度初評。校園環(huán)境管理系統(tǒng)建立。據(jù)，有助於學(xué)校編列預(yù)算爭取改善經(jīng)費(fèi)。
【正文】 放、更生活化、環(huán)境化。 2. 參加者個人得以成長、獲得環(huán)境知識、態(tài)度、與行動技能。 3. 校園空間可以更地方化、多樣化、綠美化及人性化，成為符合永續(xù)生態(tài)理念的地方。 4. 學(xué)?？蓽p輕在能源、資源、及垃圾處理經(jīng)費(fèi)上的支出。 5. 學(xué)校減少污染排放與環(huán)境災(zāi)害的危害。 6. 學(xué)校長期建立環(huán)境管理資料，作為提出環(huán)境改善計畫有力的依據(jù)，有助於學(xué)校編列預(yù)算爭取改善經(jīng)費(fèi)。 7. 學(xué)校環(huán)境獲得改善，校長與老師獲得學(xué)生家長與社區(qū)的支持，並提升學(xué)校的榮譽(yù)。 8. 學(xué)校建立許多行動伙伴，獲得更多後續(xù)行動的支持管道。 參考網(wǎng)站 ? 臺灣綠色學(xué)校夥伴網(wǎng)路 ? 永續(xù)校園生態(tài)學(xué)習(xí)之旅 臺灣推動永續(xù)校園計畫 各校最熱門申請補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)項目 ? 透水鋪面 ? 雨水再生利用 ? 多層生態(tài)綠化 ? 生態(tài)景觀水池 ? 落葉廚餘堆肥 ? 教材農(nóng)園 ? 節(jié)約能源的設(shè)計 ? 再生能源利用 ? 資源回收
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