綠色學(xué)校的教育理念與推動(dòng)策略(存儲(chǔ)版)
【正文】 化、並與社區(qū)文化和自然環(huán)境融合 。 潛在課程方面 ? 潛在課程，來(lái)自於學(xué)習(xí)者周遭環(huán)境的潛移默化的經(jīng)驗(yàn)，往往不是師生所察覺到的。 7. 學(xué)校環(huán)境獲得改善，校長(zhǎng)與老師獲得學(xué)生家長(zhǎng)與社區(qū)的支持，並提升學(xué)校的榮譽(yù)。 3. 校園空間可以更地方化、多樣化、綠美化及人性化，成為符合永續(xù)生態(tài)理念的地方。 學(xué)校的環(huán)境政策 ? 師生能定期進(jìn)行校園環(huán)境調(diào)查，共同制定改善學(xué)校環(huán)境的政策 ? 成立推動(dòng)環(huán)保的行動(dòng)小組，校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)者願(yuàn)意承諾執(zhí)行，並且定期辦理環(huán)境稽核 綠色學(xué)校的教育理念 ? 用綠色學(xué)校的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)的角度，去看待學(xué)校環(huán)境教育，將學(xué)校環(huán)境教育定義為「藉由教育的歷程培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境行動(dòng)力、環(huán)境素養(yǎng)（環(huán)境敏感度、價(jià)值、知識(shí)、技能、參與）。 綠色學(xué)校的精神 ? 生態(tài)理念 ? 學(xué)校食 、 衣 、 住 、 行，應(yīng)有節(jié)省資源 、 能源 ， 減少污染 、 廢棄物及噪音的考量 ? 校舍或校園環(huán)境營(yíng)造過程應(yīng)有生態(tài) 、 生物多樣性 、 透水
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