這篇課文以故事的形式,生動地記敘了民間音樂家阿炳創(chuàng)作-資料下載頁
2024-10-17 10:13本頁面
【導(dǎo)讀】既濃縮了阿炳苦難的一生，也。映月”這道風景的文字，并進行品讀。行摘錄、概括，并可以連成一首詩，用心品味體會這種如詩如畫的美景。茫茫月夜如銀月光；一泓清泉靜影沉璧；流水淙淙蜿蜒而來；月光照水水波映月。行小練筆匯報交流。經(jīng)歷，怎能不讓他深沉的嘆息？讓他傷心的哭泣？怎能不讓他激憤的傾。怎能不讓他倔強的吶喊？《二泉映月》誕生了……建立畫面，而后談感受，理解一首曲子，合奏《二泉映月》他感動得熱淚盈眶，小澤征爾崇拜阿炳什么。他要跪阿炳什么精神呢？品味生活，領(lǐng)悟生命的真諦。用感情去領(lǐng)悟，感情只能用感情去交融。作者產(chǎn)生共鳴，走進了阿炳的內(nèi)心世界，深情的朗讀便會脫口而出，一聲聲，來自天簌的深情地表白。聲來傾吐給月夜呢？一個對音樂充滿熱愛。把自己的滿腔情懷傾訴給這茫茫月夜。難本來給人們帶來了什么？但是對一個命運的強者，對于敢于。讓我們勇敢地面對苦難吧！
【正文】 樂充滿熱愛的阿炳，一個充滿音樂天賦的阿炳，只能把自己的滿腔情懷傾訴給這茫茫月夜?？嚯y本來給人們帶來了什么？悲痛、哀傷、哭泣。但是對一個命運的強者，對于敢于和命運抗爭的人來說，苦難是一筆巨大的財富。讓我們勇敢地面對苦難吧！ 當然我們也可以換一種形式給學(xué)生出示詞語，讓學(xué)生在讀詞語中發(fā)現(xiàn)：第一行都是講月光的；第二行是講阿炳的生世的；第三行是講 《 二泉映月 》的旋律的。 月光如銀 雙目失明 委婉連綿 月光似水 賣藝度日 升騰跌宕 靜影沉璧 經(jīng)歷坎坷 步步高昂 月光照水 熱愛音樂 舒緩起伏 水波映月 向往光明 恬靜激蕩 發(fā)現(xiàn)詞語規(guī)律 月光的 阿炳的生世 《 二泉映月 》 的旋律
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