員工培訓(xùn)需求分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-11 20:36本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)目分析經(jīng)過(guò)選項(xiàng)匯總，此項(xiàng)目的員工需求最為特殊。前期員工主要的選項(xiàng)均是結(jié)合自己的實(shí)際工作中的問(wèn)題進(jìn)行選擇。然而在實(shí)際的培訓(xùn)課程方面更多的員工愿意進(jìn)行 “ 企業(yè)戰(zhàn)略管理 ” 的相關(guān)培訓(xùn)，而不是 “ 專(zhuān)業(yè)知識(shí) ” ，這與前期的選擇有些不一致。通過(guò)分析，我感到員工表面的工作能力及方法問(wèn)題雖然是很棘手，而且急需解決，但是，員工心理潛在的茫然和職業(yè)發(fā)展的不確定性是根本原因。也就是說(shuō) “ 專(zhuān)業(yè)知識(shí) ” 問(wèn)題是表面現(xiàn)象，工作目的和職業(yè)生涯發(fā)展才是內(nèi)心的本質(zhì)。解決了表面問(wèn)題可以提升工作效率，但解決不了根本問(wèn)題。從前三項(xiàng)的選擇可以看出，“ 企業(yè)戰(zhàn)略 ” 、 “ 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) ” 和 “ 財(cái)務(wù)管理 ” 均與公司的實(shí)際工作內(nèi)容沒(méi)有必要的聯(lián)系，而是個(gè)人綜合素質(zhì)價(jià)值提升的培訓(xùn)方向。在心理學(xué)上說(shuō)明，人在對(duì)目前現(xiàn)狀不確定的時(shí)候，往往會(huì)通過(guò)更多的機(jī)會(huì)保證自己的穩(wěn)定性。例如，大學(xué)畢業(yè)生會(huì)考取很多與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的證書(shū)來(lái)保證就業(yè)選擇的確定性 。因此，公司的大部分員工內(nèi)心的工作目標(biāo)及對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展空間不清晰，用更多的知識(shí)或者能力來(lái)彌補(bǔ)其心理的不確定性，保障內(nèi)心地穩(wěn)定感。長(zhǎng)時(shí)間缺乏穩(wěn)定感的員工，一方面容易跳槽，另一方面容易導(dǎo)致工作不努力或工作出錯(cuò)過(guò)多。這些 問(wèn)題不是單一的培訓(xùn)工作能解決的，下一步應(yīng)建立適合公司戰(zhàn)略的晉升體系和員工發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，根據(jù)公司戰(zhàn)略需要培養(yǎng)員工所需的個(gè)人技能。本期培訓(xùn)需求調(diào)查總結(jié)本期的培訓(xùn)需求調(diào)查雖然不是很全面，但是總體收獲還是比較多。不僅在培訓(xùn)需求方面，還包括人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、員工工作障礙及員工心理狀態(tài)也有都收到了新的反饋。根據(jù)本次培訓(xùn)需求匯總作出如下總結(jié)：一、現(xiàn)階段培訓(xùn)中主要的矛盾是 員工日益增長(zhǎng)的 培訓(xùn)愿望及需求與公司 相對(duì)少量 的培訓(xùn)的 矛盾。二、員工的主要培訓(xùn)需求：，包括課程、講師及培訓(xùn)方式；，主要針對(duì)工作中的問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)工作；，員工的潛在培訓(xùn)意愿為個(gè)人能力及素質(zhì)的提高。三、反映出來(lái)的問(wèn)題：、工作流程仍需完善； 發(fā)展、企業(yè)文化應(yīng)通過(guò)多渠道傳達(dá)至員工；、有效地晉升體系和職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。以上為本次培訓(xùn)需求的情況總結(jié)，我們將根據(jù)此次需求調(diào)查為依據(jù)，盡快建立合理的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系，并為公司商學(xué)院建立提供幫助。
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