[高考語文]有的放矢評試卷_課改創(chuàng)新收獲多-資料下載頁
2025-01-09 16:45本頁面
【正文】 問題。經(jīng)過幾次實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 積極性 還是很高的，而且收效遠遠高于傳統(tǒng)的一言堂形式。 對于詩歌鑒賞 、 現(xiàn)代文閱讀 和語用題 等主觀題 的處理也是采用 類似 的方法，只不過簡化了分析 文本 的過程，淡化了 核 對標(biāo)準(zhǔn)答案的過程， 而是將講評重點放在如何解讀題干、怎樣規(guī)范答題步驟、掌握答題技巧等方面。 我會在課前將學(xué)生的一些典型答案（零分答案、減分答案和滿分答案） 輸入課件 中 ，同時 輸入 標(biāo)準(zhǔn)答案，在講評的過程中，讓學(xué)生自己給課件中的考生答案打分并說明理由，尤其是 失 分的理由，這樣學(xué)生就能在分析別人 答 案的過程中，發(fā)現(xiàn)自己答題中存在的問題，這遠比老師告訴他應(yīng)該怎樣做不該怎樣做的效果要好得多，而且 在 自己找出問題后， 學(xué)生大大減少了出現(xiàn)同類 錯誤 的機率 。 另外 ，在考生答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的對照中，學(xué)生也能夠自己總結(jié)出答題方法和技巧，明顯提高了課堂 教學(xué)效率。這樣的試卷講評課，老師只要根據(jù)學(xué)生存在的問題，有針對性的點撥、指導(dǎo)、總結(jié)，就可以輕松又高效的完成試卷講評工作了。
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