[高考語文]有的放矢評試卷_課改創(chuàng)新收獲多(更新版)
【正文】 自己不會的知識點有哪些， 并根據(jù)自己的情況有針對性的做筆記。以上 內(nèi)容最好通過課件展示出來，以 使學(xué)生印象深刻。 長此以往，在他們的意識中，試卷講評課可有可無，只要每次考試后把答案發(fā)下來就行了，還要大費周折的講卷子做什么！ “興趣是最好的老師”，如果學(xué)生對試卷講評課失去了興趣，學(xué)是再淵博、經(jīng)驗再豐富的老師也會無能為力的。 因為補充的東西過多，還會出現(xiàn) 三四課時 甚至更多的 時間 才 能 講完 一張試卷的 情況。許多老師十分重視考試后的試卷講評，一張試卷從頭講到尾，事無巨細(xì)，面面俱到，恨不得把自認(rèn)為很重要的知識一股腦地傳授給學(xué)生 。 他們認(rèn)為，試卷講評課就是對答案的訂正，明白了每一道題答什么就大功告成 。 對于共性的問 3 題，要作為典型 知識講解；對于個性的問題，要作為 特別提示指出，避免學(xué)生再出現(xiàn)類似問題 。 對于 文言文的講評 ，在以前的教學(xué)中，為了節(jié)省時間，我會逐句翻譯，可是幾次下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力很不集中，甚至講到最后還會有學(xué)生打瞌睡，講評的效果可想而知 。
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