【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這。人腦的大部分信息是通過(guò)視覺和感覺器觀獲得的；信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相

　　

【正文】 的“畫圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。 12 繪制 一幅簡(jiǎn)單的畫 教學(xué)目的與要求 (1)掌握鉛筆、填充和噴槍工具的使用方法 。 (2)學(xué)會(huì) 保存圖畫作品 。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：正確使用鼠標(biāo)和認(rèn)識(shí)工具的使用，熟練掌握?qǐng)D形保存。 難點(diǎn)：掌握用簡(jiǎn)單的規(guī)則工具畫圖。 教法與學(xué)法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法、實(shí)踐練習(xí)法 教具準(zhǔn)備： 投影儀、實(shí)物投影、鍵盤 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)工具箱中已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種畫圖工具時(shí)，通過(guò)不同的操作讓學(xué)生了解它們各自不同的繪圖作用。 以故事的形式展開上課的過(guò)程： 今天，老師帶同學(xué)們到一個(gè)地方玩，那里有橋，有水，有房子，亭子 （出示畫的橋，房子，亭子，小雞等，） 看這么漂亮的景色 ，這些橋、房子，用什么工具畫的呢？ 分析橋、房子、亭子的畫法： 橋：由橫豎的直線由粗的直線來(lái)畫，斜的直線用細(xì)的直線來(lái)畫。 房子：先選擇 直線 工具，并選擇第二根線寬，畫上房子的整個(gè)框架，注意窗格用第一線寬畫，畫門鎖選用工具 刷子畫出。 亭子：選擇直線工具，并選擇第二根線寬，畫上亭子的的柱子、臺(tái)階選用第一根線寬畫，最后選擇工具圓畫出頂尖。 上機(jī)實(shí)踐： 根據(jù)分析學(xué)生自己畫出自己的橋、房子、亭子，當(dāng)然厲害的學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力在此畫的基礎(chǔ)上，畫上自己想畫的東西，使這幅圖變得更美， 結(jié)果分析： 把學(xué)生的 作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行總結(jié)這節(jié)課的畫圖時(shí)所用的各種工具。 13 直線與曲線 [教學(xué)目的與要求 ] (1)掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形。 (2)學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。 [課時(shí)安排 ] 建議 2 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] “曲線”畫圖工具的使用方法。 [教材分析與教法建議 ] 線有直線和曲線之分，為此，本課首先將由直線和曲線組成的一面小旗作為學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)如何在 Windows xp“畫圖”窗口中畫線。此面小旗由兩部分組成，分別是旗桿和旗面，旗桿是一條直線，可以使用“直線”工具畫出，旗面由三條曲線組成，可以使用“曲線”工具畫出。教學(xué)中教師在提出任務(wù)后，應(yīng)讓學(xué)生自己分析小旗的組成，并讓學(xué)生設(shè)想使用怎樣的畫圖工具來(lái)畫這面小旗比較合適、比較方便。然后，具體來(lái)學(xué)習(xí)畫旗桿 (直線 )和旗面 (曲線 )的操作步驟。 如何畫旗桿，也就是畫直線。教學(xué)中教師可以強(qiáng)調(diào)這里的直線實(shí)際上就相當(dāng)于數(shù)學(xué)課上說(shuō)的線段，根據(jù)兩點(diǎn)確定一條線段及作線段圖的方法，這里畫直線時(shí)就可先選擇一個(gè)位置 (即一個(gè)端點(diǎn) )，單擊作為起點(diǎn)，并拖動(dòng)至另一個(gè)位置 (即另一個(gè)端點(diǎn) )，畫出直線。當(dāng)學(xué)生在選定了工具箱中的“直線“工具后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)在工具箱的底部“工具狀態(tài)選擇器”中出現(xiàn)了線寬，教師可以讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里的線寬有何作用，必要時(shí)還可以讓學(xué)生上機(jī)選定不同的線寬后試一試，最好讓學(xué)生得出結(jié)論，同時(shí)教師加以延伸。在某些工具中也能改變線寬。 如何畫旗面，也就是如何畫曲線？這部分內(nèi)容是本課的難點(diǎn)，教師可以邊講解邊演示給學(xué)生看，重點(diǎn)放在曲線弧度的調(diào)整上，特別是引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析畫只有一條弧曲線的方法和畫有兩條弧曲線的方法的不同之處，可以讓學(xué)生多一些上機(jī)時(shí)間去體會(huì)。 學(xué)完了這部分內(nèi)容后，課文安排了“試一試”，教師可以指導(dǎo)學(xué)生上 機(jī)將“試一試”中的三個(gè)圖形在計(jì)算機(jī)上畫出。 課文最后簡(jiǎn)單介紹了“鉛筆”畫圖工具。“鉛筆”主要用來(lái)畫任意的曲線，畫任意曲線比較簡(jiǎn)單，教學(xué)中只要向?qū)W生說(shuō)清選擇“鉛筆”后在畫圖區(qū)拖動(dòng)就能畫出任意的曲線就可以了。由于這種畫曲線的方法畫出的是任意的曲線，且在拖動(dòng)時(shí)又不易控制，因此應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：作圖中盡可能少用。 對(duì)課文后面的“練一練”，應(yīng)安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立地在計(jì)算機(jī)上完成，以熟練掌握畫線工具。 第二課時(shí) 一、引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線和曲線工具的使用方法，除了用“直線”工具或“曲線”工 具畫線以外，還可以使用“鉛筆”工具。 二、新授 1．鉛筆工具 方法： ①單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。 ②在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)作為線的起點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到另一點(diǎn)松開左鍵，一條線就好了。(師演示 ) 注意：“鉛筆”工具主要用來(lái)畫任意曲線，但用這種方法畫線，拖動(dòng)時(shí)不容易控制線的形狀，因此，作圖時(shí)盡可能少用。 2．范畫 學(xué)生打開書本，看本課最后的練一練。 示范畫“天鵝” (邊示范，邊講解 ) 畫曲線時(shí)，應(yīng)先把曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)連成一條直線，然后在需要彎曲的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)，注意只能 彎曲兩次。 三、學(xué)生練習(xí) (師巡視指導(dǎo) ) 四、交流作品 13 直線和曲線 課 型：練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：熟練使用直線和曲線工具來(lái)作畫。 情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，獨(dú)立思考的能力。 重難點(diǎn)：熟練掌握“直線”、“曲線”工具的使用 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了直線和曲線工具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么使用這兩個(gè)工具。 【學(xué)生演示說(shuō)明直線和曲線工具的使用】 二、臨摹作品 給學(xué)生欣賞一幅“帆船”圖畫，這幅畫上有些什么？ 【有小船，海鷗，海平面】 說(shuō)說(shuō)這幅畫 用了哪些工具。 【使用了直線，曲線】 海鷗怎么畫的？ 【海鷗可以用鉛筆來(lái)畫，也可以用刷子來(lái)畫】 請(qǐng)小朋友自己臨摹作品。 【學(xué)生作畫，教師巡堂?！? 三、作品展示 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，給一些好的作品頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生。 14 畫幾何圖形 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握矩形、橢圓和圓角矩形的畫法。 掌握多邊形工具的使用方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握多邊形工具的使用方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 溫習(xí)數(shù)學(xué)中的幾何圖形： 長(zhǎng)方形、正方形、圓 ….. 二、新授 使用工具畫出房子的輪廓圖 圓形工具 矩 形 畫房子的輪廓 圓角矩形 畫窗戶 多邊形工具 —畫屋頂 橢圓工具 畫門前的小路 選擇適當(dāng)?shù)念伾珵閳D形填充顏色。 三、修飾圖畫，用橢圓工具畫出蘋果、小雞，完成作品。 15 海底世界 教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦繪圖時(shí)的特殊技巧：復(fù)制和粘貼、拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等。 ２、讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)操作的方法。 ３、對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和互幫互助教育。 教學(xué)時(shí)間： 2 課 時(shí)。 教學(xué)步驟： １、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：在畫圖區(qū)畫一只可愛的鴨子。 ２、學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼命令的使用：學(xué)生試操作，提出疑問(wèn)，教師解答并詳細(xì)講解。 ３、學(xué)會(huì)對(duì)圖案進(jìn)行拉伸：讓學(xué)生兩人一組共同嘗試出如何改變圖案的大小，然后演示給大家看。教師講解拉伸對(duì)話框的使用。 ４、比較三幅圖畫，看哪一幅比較美，得出最富有變化的最美。 ５、學(xué)生自己動(dòng)手：發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，扭曲命令，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、老師提示、詳細(xì)講解。 ６、綜合運(yùn)用以上知識(shí)，完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞。 教學(xué)設(shè) 計(jì) ： 小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何操作 電腦，可以在離開老師的情況下自己學(xué)習(xí)。針對(duì)于這一目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，盡量讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中去學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，掌握知識(shí)，并且發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。 第一步，在教學(xué)復(fù)制和粘貼時(shí)，我先扶著他們，讓他們?cè)谖业膯l(fā)提問(wèn)下學(xué)習(xí)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)學(xué)過(guò)寫字板中的復(fù)制和粘貼，通過(guò)舉一反三的道理，很快就可以掌握復(fù)制和粘貼的功能。這是本課的重點(diǎn)。這里，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維，讓他們能觸類旁通。第二步，我讓學(xué)生在討論中得出如何改變圖案的大小，再教他們使用拉伸對(duì)話框，這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)檫@一知識(shí)的獲得是學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)會(huì)的，所以記憶特 別深刻。這一步，可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于動(dòng)手，不怕失敗的品質(zhì)，也給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生自主獲取知識(shí)開辟了一條新的途徑。第三步，教學(xué)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、扭曲，有了上面使用對(duì)話框的基礎(chǔ)，我先讓學(xué)生自己去嘗試，然后再幫助提示，最后，再讓學(xué)生在實(shí)踐以后作歸納小結(jié)。 在每一步的設(shè)計(jì)中，我都考慮最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘他們的潛能，綜合訓(xùn)練他們的各種能力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。 16 賀卡的制作 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，掌握合并圖畫的方法 。 ，保護(hù)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 賀卡的制作。 教學(xué)難點(diǎn)： 雙任務(wù)間的切換、粘貼。 教學(xué)建議： 本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。 這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。 保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。 把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡 1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。 在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。 17 綜合實(shí)踐 教學(xué)目的及要求 進(jìn)一步熟悉畫圖工具的用法。 能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫。 學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖形。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖形 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué) 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、 講明畫圖要求 計(jì)算機(jī)繪畫設(shè)計(jì)要領(lǐng) 掌握畫圖程序基本工具的使用外，還要有豐富的想象力，敢于創(chuàng)新。平時(shí)要注意觀察周圍的事物，多思考，然后靈活運(yùn)用繪圖工具，用圖畫把它們出來(lái)。只要多動(dòng)腦多練習(xí)，你一定會(huì)畫出最美麗的計(jì)算機(jī)繪畫作品，成為一名計(jì)算機(jī)小畫家。 在畫人物時(shí)，要以人物為中心，位置要突出，周圍的環(huán)境起襯托作用。 在畫景物時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)。 在畫圖時(shí)，要注意色彩的搭配。 二、確定主題 三、活動(dòng) 要求 個(gè)人或小組合作完成一幅作品。 能綜合運(yùn)用多種繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。 作品完成后要進(jìn)行交流，填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 四、活動(dòng)過(guò)程 觀看優(yōu)秀的繪畫作品。 確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力構(gòu)思圖畫布局。設(shè)計(jì)畫圖方案。 在“畫圖”程序中選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行繪畫創(chuàng)作，注意顏色搭配 。 互相討論，提出修改方案，完善作品。 打印、展示和評(píng)選優(yōu)秀作品。 回顧與反思 教學(xué)目的： 通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)系統(tǒng)性的整體。 鞏固所學(xué)的知識(shí)。加深記憶，提高學(xué)生的操作、運(yùn)用能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 概念 動(dòng)手操作能力 教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 知識(shí)回顧 計(jì)算機(jī)繪畫必須要使用繪圖軟件，我們使用的是 Windows xp 自帶的“畫圖”程序，它操作簡(jiǎn)單，容易學(xué)習(xí)，可以畫出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。 使用“曲線”等畫圖工具，可以方便地畫出一些復(fù)雜的圖形。 可以使用“橡皮擦”、“撤銷”命令來(lái)修改圖形。 給圖形配上文字，可以修飾我們的計(jì)算機(jī)繪畫作品，達(dá)到圖文并茂的效果。 使用“復(fù)制／粘貼”“圖形翻轉(zhuǎn)”功能，可以方便地使用圖畫素材。 根據(jù)一定的主題構(gòu)思設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖畫，綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖形。 二、評(píng)價(jià)與反思 讓學(xué)生自填 并 評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。