【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)重難點分析和高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 星火教育佛山分公司 高中數(shù)學(xué)重點難點分析: 主干知識七大塊 (1)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)(及其應(yīng)用);(2)不等式(解法、證明及應(yīng)用,這部分不會單獨命題,常以...
2024-11-15 07:04
【總結(jié)】(二)知識梳理與解題方法分析第一章《空間幾何體》一、本章總知識結(jié)構(gòu)二、各節(jié)內(nèi)容分析2、教學(xué)重點和難點重點:讓學(xué)生感受大量空間實物及模型,概括出柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征。難點:柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征的概括。1、本節(jié)知識結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重點和難點重點:畫出簡單幾何體的三視圖,
2025-01-14 09:01
【總結(jié)】——不等式1.已知函數(shù)(Ⅰ)若,試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)若,且對于任意,恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍;(Ⅲ)設(shè)函數(shù),求證:.分析:本小題主要考查函數(shù)的單調(diào)性、極值、導(dǎo)數(shù)、不等式等基本知識,考查運用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)的方法,考查分類討論、化歸以及數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法,考查分析問題、解決問題的能力。解:(Ⅰ)由得,所以. 由得,故的單調(diào)遞增區(qū)間是, 由得,故的單
2025-04-04 05:05
【總結(jié)】高考生物試題題型分析及解題方法一.高考生物學(xué)科試題特點:1.重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,生物學(xué)的基本觀點、基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實驗操作技巧。2.命題情景貼近生活,貼近最新科學(xué)成就,展示社會熱點,不再是單純地考查學(xué)生死記硬背的能力,而是重視考查學(xué)生的獲取知識能力和分析能力;3.更加重視對學(xué)生生物學(xué)科素質(zhì)和能力的考查,科學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)、合作精神、觀察能力
2024-11-12 18:54
【總結(jié)】1構(gòu)造法反證法引言數(shù)學(xué)歸納法23思考1,2思考3前面運用重要不等式考慮問題其實就是構(gòu)造法的一種體現(xiàn).用構(gòu)造法解題,特點是“構(gòu)造”.但怎樣“構(gòu)造”,卻沒有通用的構(gòu)造法則.下面通過實例說明.思考4,5思考645還有沒有其他方法63構(gòu)造一元二次方程.
2025-07-23 21:23
【總結(jié)】函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)題型一:關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(若單調(diào)區(qū)間有多個用“和”字連接或用“逗號”隔開),極值,最值;不等式恒成立;此類問題提倡按以下三個步驟進行解決:第一步:令得到兩個根;第二步:列表如下;第三步:由表可知;不等式恒成立問題的實質(zhì)是函數(shù)的最值問題,常見處理方法有四種:第一種:變更主元(即關(guān)于某字母的一次函數(shù))-----題型特征(已知誰的范圍就把誰作為主元);第二種:分
2025-08-08 23:54
【總結(jié)】天道酬勤王江編撰函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)題型一:關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(若單調(diào)區(qū)間有多個用“和”字連接或用“逗號”隔開),極值,最值;不等式恒成立;此類問題提倡按以下三個步驟進行解決:
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】以形解數(shù)用數(shù)助形數(shù)形結(jié)合引言課外思考高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽常用的解題方法與技巧(中篇)數(shù)和形這兩個基本概念,是中學(xué)數(shù)學(xué)的兩塊基石,且在內(nèi)容上互相聯(lián)系,在方法上互相滲透,在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化、補充互助.數(shù)形結(jié)合就是通過數(shù)與形之間的對應(yīng)和轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題,具體來說就是在解題時,把圖形性質(zhì)問題借助于數(shù)量關(guān)系的推演而具體
2024-08-25 02:48
【總結(jié)】待定系數(shù)法要確定變量間的函數(shù)關(guān)系,設(shè)出某些未知系數(shù),然后根據(jù)所給條件來確定這些未知系數(shù)的方法叫待定系數(shù)法,其理論依據(jù)是多項式恒等,也就是利用了多項式f(x)g(x)的充要條件是:對于一個任意的a值,都有f(a)g(a);或者兩個多項式各同類項的系數(shù)對應(yīng)相等。待定系數(shù)法解題的關(guān)鍵是依據(jù)已知,正確列出等式或方程。使用待定系數(shù)法,就是把具有某種確定形式的數(shù)學(xué)問題,通過引入一些待定的系數(shù),轉(zhuǎn)化為
2025-01-14 11:11
【總結(jié)】專題一第5講 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用一、選擇題(每小題4分,共24分)1.已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且滿足f(x)=2xf′(1)+lnx,則f′(1)=A.-e B.-1C.1 D.e解析 f′(x)=2f′(1)+,令x=1,得f′(1)=2f′(1)+1,∴f′(1)=-.答案 B2.(2012·泉州
2025-08-05 17:15
【總結(jié)】立體幾何重要定理:1)直線與平面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這兩條直線垂直于這個平面.2)直線和平面平行性質(zhì)定理:如果一條直線和一個平面平行,經(jīng)過這條直線的平面和這個平面相交,那么這條直線和交線平行.3)平面平行判定定理:如果一個平面內(nèi)有兩條
2024-12-17 02:37
【總結(jié)】QQ:376288927⑷在關(guān)于原點對稱的單調(diào)區(qū)間集合1.理解集合中元素的意義是解決集合問題的關(guān)鍵:元素是函數(shù)關(guān)系中自變量的取值?還是因.....①f(x)在區(qū)間M上是增函數(shù)219。x1,x2206。M,當(dāng)x1x2時有f(x1)f(x2);變量的取值?還是曲線上的點?…;2.?dāng)?shù)形結(jié)合是解集合問題的常用方法:解題時要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等....②f(x)在區(qū)間M上是
2025-01-14 11:08
【總結(jié)】圓錐曲線:第一定義中要重視“括號”內(nèi)的限制條件:橢圓中,與兩個定點F,F(xiàn)的距離的和等于常數(shù),且此常數(shù)一定要大于,當(dāng)常數(shù)等于時,軌跡是線段FF,當(dāng)常數(shù)小于時,無軌跡;雙曲線中,與兩定點F,F(xiàn)的距離的差的絕對值等于常數(shù),且此常數(shù)一定要小于|FF|,定義中的“絕對值”與<|FF|不可忽視。若=|FF|,則軌跡是以F,F(xiàn)為端點的兩條射線,若﹥|FF|,則軌跡不存在。若去掉定義中的絕對值則軌跡僅表
2025-08-08 18:44
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)解題的21個典型方法與技巧1、解決絕對值問題(化簡、求值、方程、不等式、函數(shù))的基本思路是:把絕對值的問題轉(zhuǎn)化為不含絕對值的問題。具體轉(zhuǎn)化方法有:①分類討論法:根據(jù)絕對值符號中的數(shù)或表達式的正、零、負(fù)分情況去掉絕對值。②零點分段討論法:適用于含一個字母的多個絕對值的情況。③兩邊平方法:適用于兩邊非負(fù)的方程或不等式。④幾何意義法:適用于有明顯幾何意義的情況。2、
2025-06-07 23:39
【總結(jié)】專業(yè)整理分享高中數(shù)學(xué)橢圓題型歸納 一.橢圓の標(biāo)準(zhǔn)方程及定義1.已知橢圓+=1上一點P到橢圓の一個焦點の距離為3,則點P到另一個焦點の距離為( ?。〢.2 B.3 C.5 D.72、已知橢圓の標(biāo)準(zhǔn)方程為,并且焦距為6,則實數(shù)mの值為 ?。?.求滿足下列條件の橢圓の標(biāo)準(zhǔn)
2025-04-04 05:13