【總結(jié)】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物及糖類(lèi)、脂質(zhì)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)和作用(Ⅱ)水和無(wú)機(jī)鹽的作用(Ⅰ)實(shí)驗(yàn):檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白
2025-01-08 14:10
【總結(jié)】一、基因突變(1)實(shí)例:鐮刀型細(xì)胞貧血癥。病因圖解如下:①直接原因是。②根本原因是。
2025-01-09 13:50
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)(三十一)(時(shí)間:30分鐘 滿(mǎn)分:100分)一、選擇題1.(2010·廣東三校聯(lián)考)下圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是( )A.①② B.③④C.④⑤ D.⑤⑥解析:⑤與⑥對(duì)比說(shuō)明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端的下面。答案:D2.(2010·寧德一調(diào))下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確
2025-01-14 14:16
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情2.全球性的環(huán)境問(wèn)題3.生物多樣性保護(hù)的意義和措施2.溫室效應(yīng)的形成及對(duì)環(huán)境造成的影響3.生物多樣性的保護(hù)和應(yīng)用價(jià)值高三總復(fù)習(xí)人教版·生物一、人
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】生命活動(dòng)的能量“通貨”——ATPATP三磷酸腺苷全稱(chēng)ATP腺苷三個(gè)磷酸基團(tuán)(高能磷酸化合物)一:什么是ATP?PPP~~核糖腺嘌呤P核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸三磷酸腺苷與腺嘌呤核糖核苷酸的區(qū)別:ATPATP是一類(lèi)高能
2025-05-26 18:36
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·生物第二單元生物的新陳代謝首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)考綱導(dǎo)讀知識(shí)梳理考點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)課堂訓(xùn)練備課信箱《走向高考》高考總
2025-01-08 14:21
【總結(jié)】第3講植物細(xì)胞工程一、植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)總結(jié)續(xù)表【例1】(2022·石家莊質(zhì)檢)下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.人工種子的培育過(guò)程D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬
2025-01-08 13:58
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·生物第一單元生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)考綱導(dǎo)讀知識(shí)梳理考點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)課堂訓(xùn)練備課信箱《走向高考》高考
2025-01-08 14:11
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物選修部分選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情1.基因工程的誕生Ⅰ2.基因工程的原理及技術(shù)Ⅱ3.基因工程的應(yīng)用Ⅰ4.蛋白質(zhì)工程Ⅰ
2025-01-09 13:49
【總結(jié)】一、群落的結(jié)構(gòu)1.群落的概念和特征(1)群落概念:時(shí)間內(nèi)聚集在各種生物種群的集合。(2)群落的特征:、物種的豐富度、種間關(guān)系、、群落的演替等。同一一定區(qū)域中物種組成空間結(jié)構(gòu)
2025-01-08 14:14
【總結(jié)】專(zhuān)題一基因工程基礎(chǔ)梳理一、基因工程的概念及基本工具1.概念:又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù),是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。2.基本工具二、基因工程的步驟
2025-01-09 13:39
【總結(jié)】生物一輪復(fù)習(xí)系列課件自動(dòng)播放提升能力夯實(shí)基礎(chǔ)必修12022高考新課標(biāo)專(zhuān)用按F5鍵播放按Esc鍵退出新人教版共16套1-5細(xì)胞的分化、衰老和凋亡順序與標(biāo)注與新課標(biāo)考綱相同(4)癌細(xì)胞的主要特征及防治知識(shí)點(diǎn)梳理與深化
2025-01-08 14:13
【總結(jié)】全國(guó)免費(fèi)客戶(hù)服務(wù)電話(huà):400-715-6688地址:西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鳳城一路8號(hào)御道華城A座10層生物選修三復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱(二)專(zhuān)題一基因工程第二課時(shí)基因工程的應(yīng)用蛋白質(zhì)工程的崛起【課前導(dǎo)學(xué)】1.3基因工程的應(yīng)用一、植物基因工程的成
2025-06-10 02:32
【總結(jié)】第4講植物有效成分的提取一、幾種物質(zhì)的提取方法、原理及步驟續(xù)表【友情提醒】不同物質(zhì)的提取是根據(jù)其理化性質(zhì)的不同來(lái)進(jìn)行的,因此在提取物質(zhì)時(shí),應(yīng)先確定該物質(zhì)的理化性質(zhì),然后再選擇適宜的提取方法進(jìn)行提取。二、水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的區(qū)別(1)這三種方法的基本原理相同,但原料