護理教學(xué)的基本方法-資料下載頁
2025-01-08 06:22本頁面
【正文】 ?分類 ?演示性實驗 ?課前進行，讓學(xué)生對新課內(nèi)容有感性認識 ?驗證性實驗 ?課后進行，目的在于驗證書本所學(xué)知識 ?設(shè)計性實驗 ?學(xué)生在具備一定的基礎(chǔ)理論和實驗技能基礎(chǔ)上進行，難度大，綜合性強 運用的基本要求 ? 依據(jù)課程標準與材料編制實驗計劃 ? 做好充分的準備工作 ? 注意實驗過程中的指導(dǎo) ? 做好實驗小結(jié) ? 實習(xí)作業(yè)法 又稱實踐活動法，是教師根據(jù)課程標準要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外從事實際操作活動，將書本知識應(yīng)用于實踐的一種教學(xué)方法。 定義 ?優(yōu)點 體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合、教學(xué)與臨床相結(jié)合的原則，對學(xué)生鞏固和充實所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)從事實際工作的能力和救死扶傷、關(guān)心患者痛苦的良好職業(yè)道德有著重要意義。 運用的基本要求 ? 應(yīng)按照課程標準的規(guī)定，在相應(yīng)理論指導(dǎo)下進行 ? 實習(xí)進行前要制定實習(xí)作業(yè)計劃 ? 實習(xí)作業(yè)過程中要加強指導(dǎo) ? 實習(xí)作業(yè)結(jié)束時，教師應(yīng)進行檢查評定 ? 練習(xí)法 是學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成某些動作或活動方式，以鞏固知識和形成技能、技巧的教學(xué)方法。 定義 ?優(yōu)點 可以幫助學(xué)生更加牢固地掌握所學(xué)知識、并把知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧；有利于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力和認真工作的態(tài)度。 ?分類 ?聽說練習(xí) ?外語教學(xué)中的會話、聽寫 ?解答問題練習(xí) ?理學(xué)課程，如 《 高等數(shù)學(xué) 》 、 《 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 》 …… ?繪圖、制圖練習(xí) ?繪制體溫單 ?操作技能練習(xí) ?計算機上機操作、護理基礎(chǔ)操作 運用的基本要求 ? 幫助學(xué)生明確練習(xí)的目的要求，提高練習(xí)的自覺性、積極性 ? 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法，提高練習(xí)效果 ? 練習(xí)過程中巡視檢查學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量 ? 練習(xí)結(jié)束時，教師要檢查與講評學(xué)生練習(xí)情況，并及時反饋 ? 角色扮演法 是教師根據(jù)一定教學(xué)要求，有計劃地組織學(xué)生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導(dǎo)學(xué)生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關(guān)系及解決問題策略的一種教學(xué)方法。 定義 ?優(yōu)點 ?寓教學(xué)內(nèi)容于活動情境中，使學(xué)生在不知不覺、潛移默化中受到教育 ?缺點 ?傳遞信息不多、不快，培養(yǎng)動手能力不夠 基本應(yīng)用過程 ? 設(shè)計問題情境 ? 挑選參與者 ? 場景設(shè)計 ? 培訓(xùn)觀察者 ? 表演與觀察 ? 討論及評價 ? 共同體驗與概括 運用的基本要求 ? 創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)盡可能真實 ? 教師注意對整個過程加以指導(dǎo)和控制 ? 表演前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和接受有關(guān)角色的知識 ? 表演過程中指導(dǎo)學(xué)生投入情感，融入角色，并記錄表演者的行為 ? 表演結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
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