【總結】第一篇:麥哨優(yōu)質課教學設計 篇一:《麥哨》公開課教學設計 24*麥哨 教學設計:趙妮波 教學目標: 1、認識“畔、兜”等8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在品讀中感受盛夏鄉(xiāng)村的...
2025-10-12 14:07
【總結】《認識液體》教學設計黃泥河小學秦蕓波實驗目標:知識與技能目標:知道液體關于顏色、形狀、黏稠度的性質;會用感官和簡單器材研究液體的性質。過程與方法目標:能運用多種方法將觀察到的現象表述出來情感態(tài)度與價值觀:愿意參與,體驗合作學習。實驗重點:知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、黏稠度、表面張力等方面
2025-05-02 23:21
【總結】第一篇:《雷電頌》優(yōu)質課教學設計 《雷電頌》優(yōu)質課教學設計 《雷電頌》五幕話劇《屈原》中的第五幕第二場,作者郭沫若,該篇曾多次入選中學語文教科書。下面是小編為你帶來的《雷電頌》優(yōu)質課教學設計,歡迎...
2025-10-19 17:06
【總結】13、《麻雀》教學設計1、教學目標 1、理解課文的內容,從課文內容中體會老麻雀為了維護小麻雀表示出的那種強大的力量?! ?、重點學習4、5兩個自然段,進一步學習、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法。二、教學重難點 著重理解課文第4、5兩個自然段,認真體會作者是怎樣通過具體的描寫來表示老麻雀奮不顧身掩護小麻雀的那種為“一種強大的力量”所支配的精神。三、課時:第
2025-04-17 13:33
【總結】課題八年級物理第十章第1節(jié)浮力教學目標(一)知識與技能1.了解生活中的浮力;2.了解如何用彈簧測力計測量浮力;3.理解浮力的產生原因;4.初步探究浮力大小和什么因素有關。(二)過程和方法1.通過大量生活事例了解浮力,從而引出浮力的概念;2.通過觀察,了解浮力是怎樣產生的;3.通過實驗,初步探究決定浮力大小的因素。(三
2025-04-17 00:01
【總結】第一篇:小學體育優(yōu)質課大賽實施方案(精選) 小學體育優(yōu)質課大賽實施方案 為推動體育與健康課程標準的全面落實與實施,進一步構建“有效課堂”,提高教學質量,提升體育教師的教學研究能力,推進素質教育的深...
2025-10-11 23:55
【總結】....《大青樹下的小學》教學設計【教學目標】1、認識“壩、漢、傣”等10個生字。會寫“晨、絨、坪、壩”等13個字。會寫“早晨、坪壩、穿戴、打扮”等21個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊想象畫面。能找出課文中有新鮮感的詞句,與同學交流。3、能用自己的話說出“大
2025-03-24 02:48
【總結】2017年體育優(yōu)質課水平二小足球——腳內側踢球教案授課教師:楊晨單位:王褚中心小學教師簡介:楊晨,男,中共黨員,畢業(yè)于云南師范大學體育教育專業(yè),碩士學歷。2015年8月參加工作,中小學二級教師。一、指導思想堅持“健康第一”的指導思想,根據《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》的要求,在教
2025-05-11 23:19
【總結】第一篇:初中體育優(yōu)質課教案 初中體育優(yōu)質教案 體育與健康教案 三門峽市湖濱區(qū)磁鐘中學授教師 陳偉教學內容:快速跑(1)教學目標認知:學生知道正確的途中跑姿勢。技能:80%的學生途中跑時不低頭,...
2025-10-02 02:07
【總結】體育優(yōu)質課教案單位:郾城二高班級:高二(1)班授課教師:孟磊教材一、籃球[原地雙手胸前傳、接球]二、游戲[攔截“飛毛腿”教學目標認知目標:學生能記住原地雙手胸前傳、接球的動作要點和學習方法。技能目標:學生能體驗并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠、傳得準。情感目標:學生愉快的接受教師的指導,自
2025-04-16 22:51
【總結】第一篇:優(yōu)質課《比大小》教學設計 《比大小》教學設計 成都市特殊教育學校 劉瀲 一、教材簡析 “比大小”是北師大版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元“認識分數”的第三課,從教材來看...
2025-10-04 13:00
【總結】《尊嚴》教學設計陳疃鎮(zhèn)中心小學劉清教材分析:《尊嚴》是義教課標實驗教材第二組的第三篇文章。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒難忍,但是他拒絕了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙干完活以后,他才吃這份食物。后來,他留在杰克遜家里干活,成為莊園里的一把好手。這個故事告訴人們:人可以沒有財富,但必須要有做人的尊
2025-05-12 01:46
【總結】蘇州園林教學設計【教材分析】《蘇州園林》是初中語文八年級上冊第三單元的一篇說明文。課文沒有泛泛地介紹蘇州園林的景物,而是抓住"務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫"這一總體特征,從整體到局部,從大處到小處,作了富于藝術性的說明,從而使讀者不僅了解了蘇州園林的總體特征,又得到美的享受,是一篇很好的說明文的
2025-05-02 22:18
【總結】第一篇:蘇州園林教學設計優(yōu)質課 蘇州園林教學設計 【教材分析】 《蘇州園林》是初中語文八年級上冊第三單元的一篇說明文。課文沒有泛泛地介紹蘇州園林的景物,而是抓住“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼...
2025-10-12 03:31
【總結】第一篇:《草蟲的村落》優(yōu)質課教學設計 《草蟲的村落》教學設計 教材分析:《草蟲的村落》這篇文章,作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然,對小...
2025-10-16 04:48