尊嚴資料教學設計優(yōu)質(zhì)課資料-資料下載頁
2025-05-12 01:46本頁面
【正文】 人得到的是善良人的——施舍，而哈默得到的是勞動之后的——報酬。所以哈默得到食物是理所當然的。這正是他與其他逃難者最大的不同！此時，哈默僅僅得到了食物嗎？還得到了什么？（別人的尊重；尊嚴）小結(jié)：我們從人物的外貌、語言、動作描寫中感受到哈默強烈的尊嚴感，杰克遜大叔也是從哈默的外貌、語言、動作中看出哈默是個有尊嚴的人，我們再來看杰克遜大叔說的話。課件出示：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”（1）齊讀，指名讀。（2）讀的真好，這個句子我給它變一種形式能說出來嗎？課件出示：雖然他沒有，沒有，也沒有，但是他有。同桌交流，指名交流。（預設：他沒有食物，沒有衣物，也沒有工作，但是他有尊嚴。他沒有財富，沒有家，也沒有親人，但是他有尊嚴。他沒有錢，沒有食物，也沒有房子，但是他有尊嚴?！?）大家都覺得他有尊嚴，此時此刻，從哈默身上，你感覺尊嚴是什么？（預設：尊嚴是寶貴的財富。尊嚴是用錢財買不到的。尊嚴是無價之寶。有了尊嚴就可以去創(chuàng)造財富。尊嚴就是美好的品質(zhì)?！?）在哈默身上這美好的品質(zhì)是什么？（預設：是利用自己的雙手吃飯。一定要用勞動得到食物?！?） 你看作者正是通過人物的外貌、動作、語言描寫，讓我們感受到哈默一定要自食其力，絕不能不勞而獲的尊嚴?，F(xiàn)在，對前面提到的問題還有疑問了嗎？說說你的收獲？（6） 其實杰克遜大叔身上也有值得我們學習的地方，我們下節(jié)課一起探討。 拓展閱讀，嘗試補白，再悟尊嚴。二十多年后，這個年輕人果然取得了巨大成功，成為了石油大王 —— 哈默，認識了哈默這個人，你從他身上學到了什么？，自由讀，再指學生名讀。：有興趣的同學課后還可以閱讀《勇敢的人——哈默傳》，相信你會有更多的收獲。五、板書： 哈默 逃難者杰克遜大叔7
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