山雨優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《山雨》優(yōu)質課教學設計 《山雨》優(yōu)質課教案設計教材分析： 人教版小學語文六年級上冊第一組教材是以感受大自然為專題來編排教學內容的，目的是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操，引導學生體會作者如何進行...

2024-10-21 06:08

盧彬優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】課題八年級物理第十章第1節(jié)浮力教學目標（一）知識與技能1．了解生活中的浮力；2．了解如何用彈簧測力計測量浮力；3．理解浮力的產生原因；4．初步探究浮力大小和什么因素有關。（二）過程和方法1．通過大量生活事例了解浮力，從而引出浮力的概念；2．通過觀察，了解浮力是怎樣產生的；3．通過實驗，初步探究決定浮力大小的因素。（三

2025-04-17 00:01

快速跑體育優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】教學設計課題：短跑-快速跑授課教師：授課年級：初中七年級一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據學生的心理特點，結合本課教材內容，圍繞五個學習領域，緊扣三個目標創(chuàng)設意境，給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生

2025-04-16 23:22

蘇州園林教學設計優(yōu)質課-資料下載頁

【總結】蘇州園林教學設計【教材分析】《蘇州園林》是初中語文八年級上冊第三單元的一篇說明文。課文沒有泛泛地介紹蘇州園林的景物，而是抓住"務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫"這一總體特征，從整體到局部，從大處到小處，作了富于藝術性的說明，從而使讀者不僅了解了蘇州園林的總體特征，又得到美的享受，是一篇很好的說明文的

2025-05-02 22:18

冷熱與溫度優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】冷熱與溫度一、教材分析本課的主要教學內容有三個都分：第一，認識溫度計的作用。引導學生懂得物體的冷熱程度叫溫度，溫度計可以準確地測定物體的溫度。第二，學習使用溫度計測水溫。掌握正確使用溫度計的方法。第三:探究熱水的降溫規(guī)律。這一部分重在進一步加強測量水溫的技能訓練，培養(yǎng)學生的記錄能力，特別是連續(xù)觀察與記錄的能力，并通過指導學生繪制曲線圖、分析數據，引導學生發(fā)現熱水降溫先快后慢的規(guī)律，從

2025-07-23 23:18

歷史優(yōu)質課比賽教學設計(模板)-資料下載頁

【總結】《第二次工業(yè)革命》教學案例【教學目標】 目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命的主要成就和發(fā)明第二次工業(yè)革命人興起的背景和特點分析討論第二次工業(yè)革命的影響通過創(chuàng)設情境，體驗歷史，分組討論，觀念交流，引導學生進行自主學習、探究學習、合作學習，體驗第二次工業(yè)革命改變了世界和人們的生

2025-07-20 12:32

麥哨優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：麥哨優(yōu)質課教學設計 篇一：《麥哨》公開課教學設計 ２４＊麥哨 教學設計：趙妮波 教學目標： １、認識“畔、兜”等８個生字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文。在品讀中感受盛夏鄉(xiāng)村的...

2024-10-21 14:07

比熱容教學設計優(yōu)質課-資料下載頁

【總結】學校共和學校教師王芝璞講課地點雙寨學校授課類型優(yōu)質課科目物理年級九年級時間第三節(jié)比熱容教學設計學習目標......一：自主預習____________的某種物質,,它的單位是_________________,:_________________________________________

2025-04-17 04:35

秒的認識教學設計優(yōu)質課-資料下載頁

【總結】《秒的認識》教學設計明水小學王曉囡課題：秒的認識學科：數學年級：三年級教學內容：人教版三年級上冊第59-61頁的內容。教材簡析：《秒的認識》是三年級上冊的教學內容，此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分，本課教材選擇貼近學生生活實際的素材，注意結合學生的生活經驗，力求讓他們在實

2025-04-17 07:51

倍的認識優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】“倍的認識”教學設計【教學內容】人教版《義務教育教科書·數學》?！窘滩姆治觥俊氨丁痹谛W數學里是一個重要概念，是在學生學習整數乘法與整數除法的基礎上學習的，是學生第一次接觸“整數倍”的概念。也是學生后續(xù)學習小數倍、分數（表示分率）、百分數、比的內容的基礎，也可以看成是對“整數倍”的拓展。但是，對于低年級學生來說，倍的含義比較難理解。與學生在一年級就已掌握的“比大小”相比

2025-04-16 23:00

雷電頌優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《雷電頌》優(yōu)質課教學設計 《雷電頌》優(yōu)質課教學設計 《雷電頌》五幕話劇《屈原》中的第五幕第二場，作者郭沫若，該篇曾多次入選中學語文教科書。下面是小編為你帶來的《雷電頌》優(yōu)質課教學設計，歡迎...

2024-10-28 17:06

小學體育優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】小學體育課說課稿－－福娃漫游記雙溝小學王青法?一、學習階段：水平三（五年級）?二、學習內容：福娃漫游記：1、拓展體驗2、校園定向運動?拓展運動：拓展運動訓練，又稱外展訓練（Outwardbound），這種訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國。原意為一艘小船

2025-01-07 06:45

賣火柴的小女孩資料教學設計優(yōu)質課-資料下載頁

【總結】《賣火柴的的小女孩》教學設計滎陽市第五小學徐文冉學習目標1、通過自讀、批畫、指名讀、展示讀等方式，把握課文內容，關注文中人物的命運，體會作者表達的情感。2、通過討論交流、對比朗讀的方式，知道作者虛實結合的表達方法，知道這樣的表達效果好在哪里。3、通過課文，走進安徒生，進一步激發(fā)閱讀安徒生童話的欲望。教學重難點：引導學生把握課文內容，關注課文中人物的命運，深入體會

2025-04-17 00:03

欲速則不達優(yōu)質課教學設計-資料下載頁

【總結】《欲速則不達》教學設計教學目的：1.學會認讀生字5個，會寫生字4個；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思；“欲速則不達”的故事經過，用心體會齊景公求“速”時的動作、語言，理解課文內容，讀出自己的情感體驗。：過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。5．朗讀古文，感悟古文的凝練，讀出古文的韻味。教學重

2025-04-17 04:47

優(yōu)質課比大小教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：優(yōu)質課《比大小》教學設計 《比大小》教學設計 成都市特殊教育學校 劉瀲 一、教材簡析 “比大小”是北師大版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元“認識分數”的第三課，從教材來看...

2024-10-13 13:00

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