【總結(jié)】作者是誰?達(dá)·芬奇屬于哪個國家?意大利說一說以下幾幅作品的作者是誰,分別屬于哪個國家?《達(dá)·芬奇自畫像》是達(dá)·芬奇的得意之作,我們從那濃眉下深邃(sui)的眼睛,看得出這位巨人的超人智慧,對人的精神的刻畫與表現(xiàn),是這位
2025-01-14 05:10
【總結(jié)】南京財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文學(xué)校代碼:學(xué)號:本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中文題目:論唐宋時期廣告的發(fā)展及表現(xiàn)英文題目:ThedevelopmentandexpressionofadvertisingintheTangandSong
2024-12-04 00:43
【總結(jié)】 視覺繪畫淺談視覺能力的養(yǎng)成教育與繪畫的關(guān)系匯編 淺談視覺能力的養(yǎng)成教育與繪畫的關(guān)系摘要:將視覺能力的養(yǎng)成教育,置放于與兒童和他所生活的文化環(huán)境和形與色世界關(guān)聯(lián)的情景下,通過眼睛及其視覺觀察來聯(lián)...
2025-01-17 02:21
【總結(jié)】 近現(xiàn)代西方德育方法論的發(fā)展脈絡(luò)與研究概況 摘要:近現(xiàn)代西方德育方法受到經(jīng)驗(yàn)主義、實(shí)證主義、功利主義、自然主義等哲學(xué)流派的影響,在哲學(xué)觀上實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)德育方法的繼承、批判與轉(zhuǎn)變,充分體現(xiàn)了對...
2025-01-17 02:29
【總結(jié)】本科生學(xué)期論文題目名稱:論中西方思維方式的差異院系:外國語學(xué)院專業(yè):英語學(xué)生姓名:曲研
2025-01-08 11:28
【總結(jié)】西方美術(shù)鑒賞作業(yè)印象派繪畫的光與色姓名:學(xué)院:計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)號:班級:信科印象派繪畫的光與色[摘要]
2025-10-23 22:08
【總結(jié)】論文類別:學(xué)前教育論文題目:淺談小班建構(gòu)游戲的有效指導(dǎo)策略單位名稱:珠海市博愛幼兒園單位地址:珠海市香洲區(qū)南香里異界24號作者姓名:謝春英陳敏剛Email:576177574@qq,淺談小班建構(gòu)游戲的有效指導(dǎo)策略一、
2025-06-25 11:58
【總結(jié)】公共空間定義與特征公共空間定義。作為特定名詞,“公共空間”早出現(xiàn)在英國社會學(xué)家查爾斯·馬奇(CharlesMadge)于1950年發(fā)表的《私人和公共空間》,以及政治哲學(xué)家漢娜·阿倫特(HannahArendt)的著作《人的條件》中。國內(nèi)外學(xué)者從建筑、社會、城市規(guī)劃等不同學(xué)科角度,對其定義進(jìn)行探討。西方學(xué)界認(rèn)為應(yīng)該將其分為“公共(public)”和“空間(sp
2025-07-28 06:35
【總結(jié)】內(nèi)蒙古民族大學(xué)本科生學(xué)年論文0編號:139390241196本科學(xué)年論文題目:淺談服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量分析學(xué)院:旅游與航空服務(wù)學(xué)院專業(yè):
2025-01-06 07:15
【總結(jié)】淺析西方現(xiàn)代派文學(xué)的濫觴及發(fā)展外國語學(xué)院英語專業(yè)2班姓名:馬月教學(xué)號:131502121目錄摘要??????????????????????2緒論?????????????????????
2025-06-05 03:51
【總結(jié)】論民事公訴制度之建構(gòu)內(nèi)容摘要:民事公訴制度的存在和發(fā)展有著堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)。我國現(xiàn)行民事訴訟法中沒有規(guī)定民事公訴制度,實(shí)踐中國家利益和社會公共利益及民事法律秩序缺乏有效的法律保障,需要建立民事公訴制度。而檢察機(jī)關(guān)憲定職能的廣泛性與實(shí)踐中職能的狹隘性的對立、列寧的國家干預(yù)思想、社會化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)體制改革以及民事公訴制度在世界各國近二百年的發(fā)展,又為我國當(dāng)前建立民事公訴制度提供了可能性。我
2025-04-13 01:49
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文第1頁共17頁1中文摘要改革開放以來,我國城市化進(jìn)程不斷加快,經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),人們的生活水平有了非常明顯的改善,在追求物質(zhì)生活滿足的同時,人們對精神生活領(lǐng)域的要求也日益增強(qiáng),對公共文化領(lǐng)域表現(xiàn)出極大的熱情與活力
2025-06-03 16:10
【總結(jié)】第一篇:論服務(wù)型政府與和諧社會的建構(gòu) 論服務(wù)型政府與和諧社會的建構(gòu) 【摘要】從管理型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變是現(xiàn)代社會發(fā)展的一個必然趨勢。本文通過論述服務(wù)型政府的特質(zhì)與發(fā)展以及和諧社會建構(gòu)的理論基礎(chǔ)...
2025-09-27 23:26
【總結(jié)】1空間平面方程的求法1、用參數(shù)方程題目的已知條件是給出平面所經(jīng)過的一個定點(diǎn)以及平面的兩個方位矢量,有的題型是要求把所給的方程形式化為參數(shù)方程或者把已知的參數(shù)方程化為一般方程。①矢量式參數(shù)方程→r=→r0+t1→r1+t2→r2其中→r1={X1,Y1,Z1},→r2={X2,Y2,Z2}②坐標(biāo)式
2025-01-06 20:03
【總結(jié)】建構(gòu)主義的發(fā)展歷史建構(gòu)主義理論的主要代表人物有:皮亞杰()、科恩伯格()、斯滕伯格()、卡茨()、維果斯基(Vogotsgy)。建構(gòu)主義理論的內(nèi)容很豐富,但其核心只用一句話就可以概括:以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)(而不是像傳統(tǒng)教學(xué)那樣,只是把知識從教師頭腦中傳送到學(xué)生的筆記本上)。以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)的是”學(xué)“;以教師為中心,強(qiáng)調(diào)的是”教“。這
2025-06-21 14:46