高校管理的理論與實踐的探索-資料下載頁
2025-01-05 12:19本頁面
【正文】 信心才是最重要的。 ?學校管理者是關鍵人員，他要把先進的教育理念、社會的需要、上級下達的任務與師生們的態(tài)度、感情、需要、才能結合起來，才能創(chuàng)造質量和效益。 21 學校組織需要構建和諧的機制 ? 一、要有一個流暢的信息溝通的機制。使社會、教師、學生、校長之間相互理解、信任和支持。 ? 二、合理的利益協(xié)調的機制。使學校中各個不同利益群體都得到兼顧。 ? 三、學校中有安全保障的機制。 ? 四、矛盾爆發(fā)前的敏感的預警機制和矛盾爆發(fā)后的疏導機制。 ? 五、制度化的教育質量的運行和評價機制 22 完善自我管理的能力 ?提出概念的 能力 ?決策論證的能力 ?信息與感情溝通的能力 ?組織實施與運籌的能力 ?自我激勵與反省的能力 23 學校發(fā)展戰(zhàn)略和思路的選擇 ? SWOT分析方法的運用 S實力 W缺陷 O機遇 T威脅 24 適應社會變化調整專業(yè)發(fā)展方向 市場需求高 專業(yè)水平低 市場需求高 專業(yè)水平高 市場需求下降 專業(yè)水平很高 市場需求下降 專業(yè)水平低 市場需求的情況 專業(yè)水平的情況 優(yōu)先發(fā)展 更新升級 調整重組 淘汰流動 25 學校發(fā)展的周期性變化 起始期 生長期 成就初期 調整、鞏固、充實、提高 高成就期 停滯期 下滑期 衰敗期 第二曲線 死亡之谷 最佳發(fā)展期 26 資源配置的八二定律 ? 學校管理離不開資源（人、財、物、時間、空間、信息等）。 ? 資源發(fā)展是不平衡的，其中有優(yōu)質資源，又有非優(yōu)資源。全是最優(yōu)秀的是不可能的。 ? 統(tǒng)計學家帕累托發(fā)現(xiàn) 80%的效益是 20%優(yōu)質資源創(chuàng)造的現(xiàn)象。 ? 在時間、經(jīng)費、設備、信息、人才、專業(yè)、課程上都有八二現(xiàn)象。 ? 管理上要重視 20%的優(yōu)質資源的作用，同時給非優(yōu)資源以機會。
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