mtp優(yōu)秀管理者能力提升-資料下載頁
2024-12-23 11:57本頁面
【正文】 得理而饒人更易征服下屬 ? 對下屬的冒犯不妨裝裝“糊涂” ? 善待“異己”可迅速“收攏”人心 ? 容許失敗就等于鼓勵創(chuàng)新 ? 要能容人之短、用人所長 ? 敢于容人之長更顯得自己高明 雪中送炭比錦上添花好在哪？ ? 對給者來說，相對成本低 ? 對被給者來說，相對價值高 ? 對給受雙方來說，道義價值都高 ? 受著對給者得回報高 ? 給者對受者得約束力強(qiáng) ? 可送得資源多，送的對象也多 不可放過雪中送炭的機(jī)會 管理者有效關(guān)愛員工，正確地給員工雪中送炭，需要把握以下三點(diǎn)： ?平時注意“天氣”，摸清哪里會“下雪” ?送炭時要一臉真誠 ?要量力而行 樂于主動提攜“看好”的下屬 ? 給他升職 ? 調(diào)整職務(wù) ? 替他解決困難 ? 幫他脫離危險 ? 鼓勵他 付出一點(diǎn)感情，注意一些小事 ? 留意每個節(jié)日與每個員工得生日 ? 關(guān)注員工的健康狀況 ? 下屬住院時，親自探望 ? 不要忽視工作餐 ? 保證員工的工作安全 ? 提供舒適的工作條件 ? 關(guān)心下屬的工作和生活 ? 抓住歡迎和送別的機(jī)會表達(dá)對下屬的關(guān)心 ? 將關(guān)愛之情帶到下屬的家中 員工激勵 懂得激勵理論，并知道如何運(yùn)用在管理當(dāng)中；掌握需求、刺激與改善員工態(tài)度的方法。 問題癥結(jié) 1. 不知道應(yīng)該如何掌握「人性」來帶人，使得“關(guān)系”緊張 2. 認(rèn)為激勵應(yīng)該是公司的事，抱怨因?yàn)楣拘匠旮＠患咽沟脝T工缺乏積極性 3. 面對缺乏積極性的員工不知道應(yīng)該如何調(diào)動 4. 對員工雖然也運(yùn)用了一些激勵技巧，無奈效果不好 第四篇 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 第八章 權(quán)變式的領(lǐng)導(dǎo) ?一、由管理到領(lǐng)導(dǎo) ?二、心與術(shù) ?三、 MTP管理藥材 ?四、因情境而異的權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮 將 MTP所學(xué)會的管理技巧整合發(fā)揮運(yùn)用。 問題癥結(jié) 1. 學(xué)過了很多管理知識技巧，但用在實(shí)際工作中卻常會有些出入，不如預(yù)期 2. 不知道面對不同的人應(yīng)該分別運(yùn)用哪些技巧 ?知識 解決管理問題的思路 領(lǐng)導(dǎo)的不同型態(tài) 態(tài)度 建立因人而異的領(lǐng)導(dǎo)觀念 『 MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn) 』 ?架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國家和地域，與行業(yè)的突出特征，最突出特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證
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