技藝教育改革方案的理念-資料下載頁
2025-10-10 18:58本頁面
【正文】 式辦理。 「自辦式」由開設(shè)之國中在校內(nèi)自辦， 「合作式」由國中與鄰近技職校院或 職訓中心合作 。 二、學程綱要及教材由教育部發(fā)展、編印 三、師資由教育部安排培訓。 四、學程採職群選修方式，每週選修 3~6節(jié) ，每學期每週 3節(jié)選修一群，全學年以 34 週為原則，每職群授課 51節(jié)；由規(guī)劃的 13職群任選擇 2至 4職群授課為原則。44 國三技藝教育學程 13職群授課科目及參考節(jié)數(shù)表 註：選擇 2~4職群，每職群開設(shè) 3~4科目，各職群授課以 51節(jié)為原則 職群別 科 目 ( 參考節(jié)數(shù) ) 電機電子 室內(nèi)配線 (13)/ 工業(yè)配線 (13)/工業(yè)電子 (12)/視聽電子 (13) 機械 機械識圖 (9)/機械概要 (8)/車床工作 (17)/鉗工 (17) 動力機械 機車基本認識 (8)/汽車基本認識 (8)/汽車美容 (17)/引擎基礎(chǔ)實習 (18) 化工 化學實驗安全 (17)/化學實驗基本操作 (17)/化學工藝品 (17) 土木與建築 識圖與製圖 (17)/泥水工 (17)/木工 (17) 設(shè)計 基礎(chǔ)描繪 (17)/色彩學 (17)/設(shè)計基礎(chǔ) (17) 餐旅 休閒與觀光 (10)/觀光餐旅 (10)/餐飲製作 (21)/接待禮儀 (10) 商業(yè) 中英文文書處理 (17)/銷售實務(wù) (17)/產(chǎn)品推廣實務(wù) (17) 家政 服裝 (14)/烹飪 (14)/美髮 (14)/美姿美儀 (9) 農(nóng)業(yè) 休閒農(nóng)業(yè) (10)/作物生產(chǎn) (16)/家庭園藝 (10)/禽畜飼養(yǎng) (15) 食品 穀類加工 (15)/園產(chǎn)加工 (16)/畜產(chǎn)加工 (10)/水產(chǎn)加工 (10) 水產(chǎn) 水產(chǎn)概論 (17)/水產(chǎn)基本技能 (17)/基礎(chǔ)生物 (17) 海事 動力小艇操作 (16)/基本製圖 (10)/基本電學 (10)/計算機概論 (15) 45 實用技能學程 的實施 ?實用技能學程課程規(guī)劃之策略 ?技職一貫課程職校 (含綜合高中職業(yè)學程 )之架構(gòu) ?實用技能學程課程規(guī)劃預(yù)定進度 46 實用技能學程 課程規(guī)劃之策略 一、配合技職一貫課程規(guī)劃架構(gòu) (日間 )及 進修學校之課程修訂 (夜間 )。 二、配合學年學分制之推行。 三、採年段式課程設(shè)計。 四、以 13職群為設(shè)科範疇，並規(guī)劃各群 核心科目。 五、核心科目日間與夜間相同，以齊一 教學內(nèi)涵。 47 實用技能學程 技職一貫課程職校 (含綜合高中職業(yè)學程 )之架構(gòu) 各學分的百分比係以畢業(yè)最低學分為分母計算。 畢業(yè)最低學分中部訂必修體育 4學分，但不含不計學分的活動課程每週至少四節(jié)及現(xiàn)階段軍護 10學分。 部訂必修一般課程可含「必修」及「選科必修」科目。 學生應(yīng)修各職群專業(yè)（含實習）科目學分數(shù)，需佔畢業(yè)最低學分的 40%（ 61學分）以上。 綜合高中職業(yè)學程依本結(jié)構(gòu)開課，學生修滿特定職業(yè)學程 40學分者，得於畢業(yè)證書上加註專長學程。 類別 部訂必修 校訂 (必修、選修 ) 學分數(shù) % 學分數(shù) % 一般科目 61 40 專業(yè) (含實習 )科目 1530 1020 合計 7691 5060 6176 4050 總計 152 (100%) 48 實用技能學程 課程規(guī)劃預(yù)定進度 課程綱要修訂－ 91年 8月完成。 規(guī)劃配合措施－ 92年 2月完成。 ⊙ 研訂學分採認及轉(zhuǎn)銜辦法。 ⊙ 研訂實施通則。 ⊙ 規(guī)劃教材編撰事宜 教材編撰－ － 92年 2月 (逐年撰寫 )。 實用技能學程試辦－ 93年 8月～ 94年 7月 全面實施－ － 94年 8月起 49 結(jié) 語 預(yù) 期 效 益 ?技藝教育方案回歸主流教育體系，避免學生被標籤化。 ?配合教育鬆綁政策，回歸學生中心、學校本位教育 。 ?多元適性與實務(wù)導向之課程設(shè)計。 ?加強輔導功能，幫助青少年人格發(fā)展。 ?設(shè)立區(qū)域性技藝教育資源中心，有效推動技藝教育及發(fā)揮地方特色。 ?建立公平、公正、公開的補助制度。 50 技藝教育改革方案的理念 ?有權(quán)學習成為社會中有用的人，並發(fā)展個人能力。 ?有權(quán)獲得在和平及友愛的環(huán)境中成長。 ?如果有身心障礙，有權(quán)獲得特殊照顧。 (摘自聯(lián)合國兒童權(quán)利宣言：泛指 18歲以下兒童 ) 51 技藝教育改革方案的理念 祝福大家 健康如意 敬 請 指 教
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