托幼園所計劃實施過程中的管理-資料下載頁
2025-10-10 18:55本頁面
【正文】 關(guān)愛協(xié)作”教師發(fā)展共同體中的主人。 人人參與原則 ： 園本研修是我園一致公認(rèn)的促進教師專業(yè)成長的最佳途徑。因此，必須遵循“人人參與”的原則，激勵教師在“關(guān)愛協(xié)作”團隊合作中人人創(chuàng)特色、人人求發(fā)展的良好面貌，從而整體推進“關(guān)愛教育”進程。 務(wù)實求真原則 ： 即有組織、有計劃、扎扎實實、有血有肉地開展多元化園本研修，真實地將自己的“關(guān)愛教育”實踐所得提升到一定的理論高度。務(wù)必做到帶著“綱要”理念去找問題，引用“綱要”理念研討問題，以“綱要”理念去檢驗所解決的問題。 合作參與原則 ： 即通過教師相互之間的交流互動，使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源，促進教師共同提高，形成自我發(fā)展意識。 日常化反思： 在有序列的、有目的的、有層次的專題化研討同時，不忽視教師日常教學(xué)中的細節(jié)問題，齊頭并進，共同關(guān)注，交流反思，相互啟迪。 第一 、加強教師的安全工作意識。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；相關(guān)的安全培訓(xùn)（教師教育常規(guī)培訓(xùn)、安全急救處理等），防范于未然。幼兒活動開展中，滲透自我保護關(guān)愛教育。 第二 、創(chuàng)設(shè)良好的“關(guān)愛教育”學(xué)習(xí)環(huán)境，它是實施課程理念和目標(biāo)的根本保證，是課程實施的一個重要內(nèi)容，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，為幼兒提供各種活動材料，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長收集、制作的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片、作品等，讓幼兒在童話般的“相互關(guān)愛”環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。 第三 、注重教師的“藝術(shù)性溝通”。 The end! 謝謝
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