千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始得金——論述類文本閱讀之選擇-資料下載頁
2025-10-02 21:14本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的論文。及正確項(xiàng)的特點(diǎn),普遍性、有必然性的知識(shí)。換言之，邏輯方法要。給我們堅(jiān)實(shí)可靠、顛撲不滅的知識(shí)。明確正確項(xiàng)的特點(diǎn)1：出題人往往壓縮原文語句，文“換言之”一句進(jìn)行了壓縮和代換。篩選原文對(duì)應(yīng)的區(qū)域。，而不從外表去加以粗疏的描寫或概括。表明原文觀點(diǎn)，表意清楚準(zhǔn)確。而B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。立場(chǎng)，贊同作者的觀點(diǎn)。義與價(jià)值”“把讀古書當(dāng)作與古人晤對(duì)的精神生活，來，含英咀華，體會(huì)古人真意，發(fā)揮自己的心得。中正和平之氣，而不至于粗疏淺薄。在乙身上，造成不合原意。發(fā)出的議論”，而D項(xiàng)陳述對(duì)象是“人”。了變化，與原文不符。體，避免了學(xué)問上的空洞與瑣碎。只知部分，不知全體，則陷于支離瑣碎。把握書的精髓，確定其學(xué)術(shù)價(jià)值的高低?！耙粋€(gè)人是否用邏輯方法思想，“精髓”進(jìn)行替代，雖替代轉(zhuǎn)述，但表述符合文意。安其分，各得其所，不致起爭(zhēng)執(zhí)矛盾。必由部分以觀全體
【正文】 輯的方法來讀書，要充分運(yùn)用理智， 把握書的精髓，確定其學(xué)術(shù)價(jià)值的高低。 C．應(yīng)用體驗(yàn)的方法來讀書，要求靜心誠(chéng)意，把 書的作者當(dāng)作朋友，把握作者的真意。 D．應(yīng)用玄思的方法來讀書，必須先把握全書要 旨，然后再推敲一字一句、一章一節(jié)。 明確正確項(xiàng)是如何轉(zhuǎn)述的？ 壓縮原文： 出題人往往 壓縮原文 語句，再進(jìn) 行組合、變換，但意思符合原文； 同義替換： 出題人往往用 同義詞替換 原文 用詞，但意思符合原文； 關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)述： 出題人往往在原文幾處地方尋找 依據(jù)，然后采用 某一個(gè)關(guān)聯(lián)詞簡(jiǎn)單 進(jìn)行轉(zhuǎn)述， 但意思符合原文。 2020高考語文必考閱讀選擇題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 明確錯(cuò)誤項(xiàng)是如何轉(zhuǎn)述的即陷阱 陷阱 1： 歪曲事實(shí)， 選項(xiàng)不尊重原文中表述， 故意將文本內(nèi)容進(jìn)行歪曲理解。 陷阱 2： 無中生有， 指選項(xiàng)的內(nèi)容在原文中找不到 依據(jù)，命題者憑 空捏造。 陷阱 3： 張冠李戴， 指選項(xiàng)故意把甲的觀點(diǎn)說成乙的 觀點(diǎn)。 陷阱 4： 過于絕對(duì)， 選項(xiàng)往往把文本內(nèi)容絕對(duì)化。 陷阱還有 以偏概全、已然未然不當(dāng)或偶然必然不當(dāng)、強(qiáng)加因果 等等。 2020高考語文必考閱讀選擇題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 勾畫 —— 篩選 —— 比對(duì) —— 分析 了解文本知識(shí) （知己） 了解錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)題陷阱及正確項(xiàng)的特點(diǎn)（知彼） 2020高考語文必考閱讀選擇題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 閱讀 理 解 論述類閱讀寄語高三學(xué)子 必考選擇少便途，期成全在下功夫。 圈點(diǎn)勾畫不應(yīng)少，比對(duì)篩選切莫無。 正確設(shè)題意未變，錯(cuò)誤選項(xiàng)陷阱伏。 千淘萬漉存甘苦，唯有此法利讀書。 2020高考語文必考閱讀選擇題復(fù)習(xí)指導(dǎo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1