【導(dǎo)讀】教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或。結(jié)合“自主體驗(yàn)下的生命課堂實(shí)踐。生命課堂的建構(gòu):智慧課堂、文化課。生命課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式策略研究。初三學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué),在初一年。選擇成為一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。學(xué)校全面推進(jìn)生命教育,打造生命課。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生探。究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法。借助WebQuest網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)報(bào)刊閱讀。數(shù)學(xué)課堂上“微型數(shù)學(xué)競(jìng)賽”形式的研。高中物理課堂教學(xué)中教師手勢(shì)對(duì)學(xué)生心理。課題提出的背景及意義。微觀課題交流平臺(tái)需注冊(cè)。課題申報(bào)表打印2份交到科研室。注意研究過(guò)程材料積累及上交材料。第三周進(jìn)行開(kāi)題論證