比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短說(shuō)課稿上傳:陳亮????更新時(shí)間：2012-5-177:40:09比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短說(shuō)課稿一、教材的地位和作用：《比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分，本節(jié)課是對(duì)前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也為今后幾何的計(jì)算、作圖和三角形等知識(shí)的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)（略）　　三、教法和學(xué)法：結(jié)合本

2025-06-29 13:48

冀教版數(shù)學(xué)七上42線(xiàn)段長(zhǎng)短的比較ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中，哪些是直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔，原來(lái)你比我高!小明小華ABCD線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD哪一條長(zhǎng)?點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上點(diǎn)

2024-11-18 21:22

北師大版七上42比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考：?直線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？?線(xiàn)段的特點(diǎn)、表示方法？?射線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？問(wèn)題(1)你如何比較兩根筷子的長(zhǎng)短？問(wèn)題(3)怎樣比較兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)短呢？問(wèn)題(2)兩名同學(xué)如何比個(gè)兒？（1）?小明到小蘭家有三條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？（2）

2025-01-19 08:51

浙教版數(shù)學(xué)七上73線(xiàn)段長(zhǎng)短的比較(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線(xiàn)段a與b的長(zhǎng)短嗎ababab(1)(3)(2)要比較兩根繩子的長(zhǎng)短,你有幾種方法?第一種方法用一把尺量出兩根繩子的長(zhǎng)度，再進(jìn)行比較。12354678123546780度量法1第

2024-12-08 13:30

比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短練習(xí)題1、如圖，點(diǎn)C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是線(xiàn)段BC的中點(diǎn)，下面等式不正確的是（　?。〢．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說(shuō)法中正確的是（　?。?A．延長(zhǎng)射線(xiàn)OA?

2025-03-25 05:04

線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較線(xiàn)(課時(shí))教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線(xiàn)段概念的基礎(chǔ)上，了解線(xiàn)段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線(xiàn)段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線(xiàn)段長(zhǎng)短的兩種方法3．會(huì)用直尺和圓規(guī)畫(huà)一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段4．理解線(xiàn)段和、差的概念及畫(huà)法5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力。二、

2025-06-07 21:27

線(xiàn)段的比較和度量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè)（泰山版）線(xiàn)段的比較和度量?#?王莊到李莊有三條路，那條路最近？從圖中可以看出第②條路最近，因?yàn)檫@條路是直路。也就是說(shuō)：①②③王莊李莊圖1—28兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。兩點(diǎn)之間連

2025-07-23 10:31

北師大版數(shù)學(xué)七上42比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題（1）：小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：A··B兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)之間的距離。（在此問(wèn)題中，把小狗、小貓、骨頭和魚(yú)看作點(diǎn)，路徑看作線(xiàn)段，其實(shí)質(zhì)就是比較兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)短）問(wèn)題（3）：小狗跑得遠(yuǎn)，還是小貓跑得遠(yuǎn)？你

2024-11-30 08:38

線(xiàn)段比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短回顧思考：?直線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？?線(xiàn)段的特點(diǎn)、表示方法？?射線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？（1）?小明到小英家有三條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？（2）（3）ABCD1、線(xiàn)段公理：兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些時(shí)候運(yùn)用了上述性質(zhì)。

2024-11-10 13:12

比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短教學(xué)設(shè)計(jì)張丹丹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章基本平面圖形2.比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第二節(jié)，是平面圖形的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生在前面了解了一些立體的、平面的幾何圖形。在上一節(jié)課也學(xué)習(xí)了《線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)》了解了線(xiàn)段的形象、描述性定義和表示方法，這一節(jié)將進(jìn)一步研究線(xiàn)段的重要的基本性質(zhì)和比較方法。所以從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，抽象提煉線(xiàn)段的基本性

2024-11-24 16:07

北師大版七上42比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短提出問(wèn)題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點(diǎn)擊提出問(wèn)題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點(diǎn)之間各種形狀的線(xiàn)繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線(xiàn)段的性質(zhì)：兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短.也可簡(jiǎn)述為：“兩點(diǎn)之間

2024-11-28 00:58

北師大版七上42比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說(shuō)出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：結(jié)論：兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)之間的距離。（2）如圖：這是A、B兩地之間的公路，在公路工程改造計(jì)劃時(shí)，為使A、B兩地行程最短，應(yīng)如何設(shè)計(jì)線(xiàn)路？在圖

2024-11-30 08:47

浙教版七年級(jí)上73線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的本質(zhì)區(qū)別是_____沒(méi)有端點(diǎn)，_____只有一個(gè)端點(diǎn)，_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線(xiàn)線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)中____可以度量長(zhǎng)度，所以只有____才可以比較長(zhǎng)短。線(xiàn)段線(xiàn)段如何

2024-11-30 05:29

浙教版七年級(jí)上73線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長(zhǎng)短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線(xiàn)段，使它等于已知線(xiàn)段、兩條已知線(xiàn)段的和差。3、若線(xiàn)段c的長(zhǎng)度是線(xiàn)段a,b的長(zhǎng)度的和(差)，我們就說(shuō)線(xiàn)段c是線(xiàn)段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一

2024-11-28 01:14

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)63線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個(gè)人的身高？用尺測(cè)量。讓兩個(gè)人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線(xiàn)段a與b的長(zhǎng)短嗎

2024-12-07 13:11

線(xiàn)段和長(zhǎng)短比較-ppt課件(存儲(chǔ)版)

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