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2024-10-11 08:28本頁面
【導(dǎo)讀】哈佛大學(xué)自1997年開始，對(duì)402位新鮮人進(jìn)行長達(dá)4. 從2020年起，哈佛進(jìn)行一系列教育改革，規(guī)定大一新。的在訓(xùn)練未來領(lǐng)袖的思考、組織和邏輯表達(dá)能力。寫作沒有別的捷徑，只有一寫再寫，才能寫出精煉的文章。別人比你客觀，他們的批評(píng)很有幫助，透過質(zhì)疑可以逼我們想得更清楚，最好有不贊同的意見，可以逼我們凸顯論點(diǎn)。表示你可能根本沒弄懂。2020年9月，美國國家寫作委員會(huì)針對(duì)包括波?？剂可暾?qǐng)者的寫作力。超過50％的受訪企業(yè)。首推正確性及清晰度。86％的企業(yè)主收到履。重複他人意見，沒有提出批評(píng)。四種不同的測量等級(jí)分別使用不同的統(tǒng)。兩個(gè)自變項(xiàng)或一個(gè)自變項(xiàng)、一個(gè)控制變項(xiàng)加上一個(gè)依。兩個(gè)以上自變項(xiàng)，一個(gè)依變項(xiàng)，全部都是等距或等比。本領(lǐng)域／主題相關(guān)理論與發(fā)現(xiàn)目前之問題與困難所在。指出本研究之創(chuàng)見與突破之處。
【正文】 部放到最後面 〔 除非是特殊狀況，將表格放到最後當(dāng)附錄 〕 ， 通常是相關(guān)的文字?jǐn)⑹鼋又窍嚓P(guān)的表格 。 24 圖表引用格式 ? 排序範(fàn)例：圖版 圖 1，表 1；圖 11… ... ? 圖表名的位置：圖名、圖註在圖下方。表明在表上方、表註在表下方。 25 次數(shù)分配表 26 迴歸分析 27 ? 當(dāng)要作迴歸分析時(shí)，必須將你所用的量表（李客特量表）的操作變項(xiàng)寫出來，這樣讀者才會(huì)了解。 ? 另外要注意反向操作題的分?jǐn)?shù)計(jì)算一定要整理過。以免影響結(jié)果。 28 ? 圖 泡溫泉的猴子。 29 文獻(xiàn)評(píng)論／文獻(xiàn)回顧 ? 幫助讀者了解本領(lǐng)域之發(fā)展現(xiàn)況。 ? 使讀者了解本研究和先前研究之相關(guān)性。 ? 本領(lǐng)域／主題相關(guān)理論與發(fā)現(xiàn)目前之問題與困難所在。 ? 指出本研究之創(chuàng)見與突破之處。 ? 文獻(xiàn)評(píng)論往往是判定本研究計(jì)劃是否有創(chuàng)見、是否有價(jià)值之重要線索。 ? 慎選列入文獻(xiàn)評(píng)論之材料。（由此可判定研究者對(duì)該主題之掌握程度。老師亦可由此判定學(xué)生之學(xué)習(xí)成果與研究能力） 30 文獻(xiàn)回顧格式 ? 例子 ? 如可自行參照 臺(tái)灣社會(huì)學(xué)刊 的格式說明 31 質(zhì)性研究訪談 ? 逐字稿的編寫 ? 講什麼寫什麼。 ? 如講到私密的東西不想給老師看到。（如講老師的壞話。）請(qǐng)括弧（）起來寫說（討論有關(guān)老師的議題）。請(qǐng)勿直接跳過。 ? 逐字稿過程中是勞心勞力 又花時(shí)間的，但仍必須要完整的呈現(xiàn)。 ? 例子。 32 研究方法的同學(xué)們， 一起練習(xí)實(shí)踐吧！
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